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Cadernos de Pós-graduação v. 2
Cadernos de Pós-graduação v. 2
Publicado:
2009-09-02
Editorial
Editorial
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1739
Eduardo Santos, Cleide Rita S. de Almeida, Milton Campanário
01-02
PDF (Português (Brasil))
Artigos
Novos paradigmas - uma filosofia educacional para o professor de matemática com habilitação em física
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1740
Washington Armando Garcia Pizarro
01-14
PDF (Português (Brasil))
Segurança da informação – um caminho estratégico para a continuidade de negócios
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1749
Cesar Basta, Waldir Antonio da Silva
01-06
PDF (Português (Brasil))
Quem educará o educador - reflexões sobre a formação do professor
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1741
Helvezir Ribeiro dos Santos
01-10
PDF (Português (Brasil))
Internet banking – um estudo do atendimento em um banco brasileiro
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1750
Roberto Agostinho Mello
01-06
PDF (Português (Brasil))
O currículo do ensino médio e a complexidade
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1742
Edy Carla Rossi
01-06
PDF (Português (Brasil))
Da improvisação ao SAC – a origem do CRM
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1751
Cesar Basta, Daniel de Oliveira Alcântara
01-10
PDF (Português (Brasil))
Subjetividade e sujeito na psicanálise e na teoria da complexidade de edgar morin – uma articulação possível?
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1743
Velia Teresa Ancares de Cotsifis
01-12
PDF (Português (Brasil))
Trabalho colaborativo e groupware
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1752
José Braz de Araujo, Milton de Abreu Campanário
01-014
PDF (Português (Brasil))
As representações sociais como base de análise da subjetividade na atuação e formação acadêmica dos psicólogos
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1744
Leonor de Oliveira Abreu
01-08
PDF (Português (Brasil))
Conhecimento Técnico do Profissional em Informática na Cidade de São Paulo
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1753
Cesar Basta, José Celso Contador, Luiz Carlos Oliveira
01-08
PDF (Português (Brasil))
Representação e identidade do professor em Conto de Escola de Machado de Assis
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1745
Wania Cecilia Sacco
01-08
PDF (Português (Brasil))
Empreendedorismo ambiental – experiências e oportunidades de negócio em reciclagem de resíduos sólidos
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1754
Celso Augusto Rimoli, Emerson Fernando Rylo
01-08
PDF (Português (Brasil))
Os especialistas e sua formação – algumas contribuições da filosofia
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1746
Patrícia Helena Ferreira de Almeida
01-08
PDF (Português (Brasil))
Economia solidária – alternativa revolucionária em meio ao capitalismo globalizado?
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1747
José de Almeida Amaral Junior
01-08
PDF (Português (Brasil))
El método científico en el enfoque histórico cultural
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1748
Guilhermo Arias Beatón
01-24
PDF (Português (Brasil))
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Resenha crítica da obra Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura da autora Angela Kleiman
76
Idioma
Português (Brasil)
English
Español (España)
Français (France)
Italiano
Português (Portugal)
certificacao
e-ISSN: 2525-3514
B1 - (Quadriênio 2017-2020)
Palabras clave
movimiento de la escuela nueva
joaquim tomás
enseñanza primária
inovación educativa
escuelas europeas
visitas_globo
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