Salta al contenuto principale
Salta al menu principale di navigazione
Salta al piè di pagina del sito
Open Menu
Info
Sulla rivista
Foco e Escopo
Processo de Avaliação pelos Pares
Periodicidade
Taxa de publicação
Ficha catalográfica
Patrocínio
Comitato Scientifico ed Editoriale
Contatti
Políticas
Política de Acesso Aberto
Política de Direito Autoral
Arquivamento
Politica Crossmark
Política Integridade Acadêmica
Dichiarazione sulla privacy
Conflitos de Interesses
Indexação
Proposte
Ultimo fascicolo
Archivi
Termo LGPD
Código de Ética
Google Acadêmico - Índice H
Portal de Periódicos Uninove
Notícias
Chamada Dossiê - v. 23, n. 1 - 2024
Cerca
Registrazione
Login
Home
/
Archivi
/
Cadernos de Pós-graduação v. 2
Cadernos de Pós-graduação v. 2
Pubblicato:
2009-09-02
Editorial
Editorial
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1739
Eduardo Santos, Cleide Rita S. de Almeida, Milton Campanário
01-02
PDF (Português (Brasil))
Artigos
Novos paradigmas - uma filosofia educacional para o professor de matemática com habilitação em física
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1740
Washington Armando Garcia Pizarro
01-14
PDF (Português (Brasil))
Segurança da informação – um caminho estratégico para a continuidade de negócios
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1749
Cesar Basta, Waldir Antonio da Silva
01-06
PDF (Português (Brasil))
Quem educará o educador - reflexões sobre a formação do professor
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1741
Helvezir Ribeiro dos Santos
01-10
PDF (Português (Brasil))
Internet banking – um estudo do atendimento em um banco brasileiro
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1750
Roberto Agostinho Mello
01-06
PDF (Português (Brasil))
O currículo do ensino médio e a complexidade
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1742
Edy Carla Rossi
01-06
PDF (Português (Brasil))
Da improvisação ao SAC – a origem do CRM
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1751
Cesar Basta, Daniel de Oliveira Alcântara
01-10
PDF (Português (Brasil))
Subjetividade e sujeito na psicanálise e na teoria da complexidade de edgar morin – uma articulação possível?
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1743
Velia Teresa Ancares de Cotsifis
01-12
PDF (Português (Brasil))
Trabalho colaborativo e groupware
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1752
José Braz de Araujo, Milton de Abreu Campanário
01-014
PDF (Português (Brasil))
As representações sociais como base de análise da subjetividade na atuação e formação acadêmica dos psicólogos
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1744
Leonor de Oliveira Abreu
01-08
PDF (Português (Brasil))
Conhecimento Técnico do Profissional em Informática na Cidade de São Paulo
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1753
Cesar Basta, José Celso Contador, Luiz Carlos Oliveira
01-08
PDF (Português (Brasil))
Representação e identidade do professor em Conto de Escola de Machado de Assis
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1745
Wania Cecilia Sacco
01-08
PDF (Português (Brasil))
Empreendedorismo ambiental – experiências e oportunidades de negócio em reciclagem de resíduos sólidos
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1754
Celso Augusto Rimoli, Emerson Fernando Rylo
01-08
PDF (Português (Brasil))
Os especialistas e sua formação – algumas contribuições da filosofia
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1746
Patrícia Helena Ferreira de Almeida
01-08
PDF (Português (Brasil))
Economia solidária – alternativa revolucionária em meio ao capitalismo globalizado?
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1747
José de Almeida Amaral Junior
01-08
PDF (Português (Brasil))
El método científico en el enfoque histórico cultural
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v2n0.1748
Guilhermo Arias Beatón
01-24
PDF (Português (Brasil))
Fai una proposta
Fai una proposta
Titolo del blocco
Avaliação e intervenção psicopedagógicas: um estudo de caso de uma criança em idade escolar com hipótese de dislexia
100
A análise de conteúdo e sua importância como instrumento de interpretação dos dados qualitativos nas pesquisas educacionais
96
Resenha crítica da obra Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura da autora Angela Kleiman
87
Teoria e método no pensamento de Edgar Morin
77
Quando juventude não é apenas uma palavra: uma releitura sociológica acerca da categoria juventude
71
Lingua
Português (Brasil)
English
Español (España)
Français (France)
Italiano
Português (Portugal)
certificacao
e-ISSN: 2525-3514
B1 - (Quadriênio 2017-2020)
Keywords
editorial
compreensão textual
currículo.
ciências
imanência e transcendência
formação filosófica
filosofia
diretor escolar
política de formação.
controle
poder
sorocaba
território
unipampa
inclusão.
visitas_globo
Informazioni
per i lettori
Per gli autori
Per i bibliotecari