O Programa de Inserção do Estudante-Convênio (PEC-G) em uma universidade federal no interior do Estado de  Minas Gerais - Brasil

Nilda Rosa Nunes Martins; Dalva Pereira da Silva; Acir Mário Karwoski

doi:10.5585/dialogia.N17.3804

Autores

Nilda Rosa Nunes Martins Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM.
Dalva Pereira da Silva Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM
Acir Mário Karwoski Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

DOI:

https://doi.org/10.5585/dialogia.N17.3804

Palavras-chave:

Estudantes PEC-G. Universidade. Internacionalização. Mobilidade.

Resumo

Esta pesquisa apresenta um estudo sobre a inserção de estudantes estrangeiros no programa PEC-G de uma Universidade Federal no interior do Estado de Minas Gerais - Brasil. Após aplicação de questionários e entrevistas semiestruturadas, foi feita análise qualitativa de como vivem e se relacionam com seus pares estudantes, professores e servidores técnico-administrativos. Os dados e resultados mostram as dificuldades, fragilidades e potencialidades desse programa de mobilidade internacional.

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Biografia do Autor

Nilda Rosa Nunes Martins, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM.

Especialista em Docência na Educação Superior da Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM - Uberaba - MG.

Dalva Pereira da Silva, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

Especialista em Docência na Educação Superior da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM - Uberaba - MG.

Acir Mário Karwoski, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

Lraduado em Letras. Mestre em Linguística aplicada e Doutor em Letras - Estudos Linguísticos (UFPR). Professor adjunto de Linguística no Curso de Letras da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) em Uberaba - MG.