Brincando e Aprendendo nas séries iniciais do Ensino Fundamental

Abstract

O presente trabalho tem por objetivo discutir o papel do brincar no desenvolvimento e aprendizagem das crianças nas primeiras séries do ensino fundamental. Esta atividade tem papel essencial no desenvolvimento psicológico e emocional dos pequenos. Do ponto de vista de teorias da aprendizagem como a Epistemologia Genética de Piaget, a Teoria Sócio-histórica de Vygotsky e a Psicogenética de Wallon, o brincar se constitui em uma atividade de grande relevância por permitir a ampliação dos sistemas simbólicos, da linguagem, da autonomia, dentre outras competências necessárias para o desenvolvimento humano.