Políticas de formação inicial e continuada de professores da educação básica e as mudanças nos cursos de licenciatura

Abstract

O estudo apresenta uma reflexão sobre as políticas de formação inicial e continuada de professores da Educação Básica e, por consequência, as mudanças nos cursos de licenciatura. Ressaltamos, dentre muitos problemas da educação brasileira a serem enfrentados, a formação do professor e as condições de trabalho. Tais questões são observadas a partir de estudos sobre as políticas de formação de professores e de entrevistas com 22 docentes formadores dos cursos de licenciatura de uma universidade privada. Na conclusão, o texto elenca algumas contribuições desses docentes universitários referidas a sua formação inicial, ao apontarem para aspectos que alertam e confirmam a complexificação desse processo formativo. A análise da legislação educacional encaminha para a necessidade de que as políticas de formação de professores sejam “políticas de governo” e não programas para suprir a demanda do mercado.