Sobre a Revista

Foco e Escopo 

EccoS é a publicação de difusão científico-acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Nove de Julho (PPGE-Uninove).

Publicada desde 1999, a Revista vem difundindo textos originais produzidos no campo das ciências sociais e das humanidades, com foco na área de educação.

Qualis A1 (Quadriênio 2021-2024)

e-ISSN 1983-9278

ISSN 1517-1949 (impresso)

Edição Atual

n. 76 (2026): jan./mar.

Fluxo contínuo 

Publicado: 27.01.2026

Artigos

  • Humanização: aproximações conceituais entre Freire e Ciampa

    Herminio Tavares Sousa dos Santos, Ivanilde Apoluceno de Oliveira
    e26835
    DOI: https://doi.org/10.5585/2026.26835

  • Carlos Brandão e Paulo Freire: amigos fraternos dialogam

    Claudio Gomes de Araujo Junior, José Eustáquio Romão
    e28829
    DOI: https://doi.org/10.5585/2026.28829

  • Educação, trabalho e empregabilidade na BNCC: uma análise a partir da distinção entre os conceitos de “trabalho” e de “empregabilidade”

    Patrick Dutra, Gustavo Rodrigues Jordão, Ricardo Luiz de Bittencourt
    e28887
    DOI: https://doi.org/10.5585/2026.28887

  • Por uma educação decolonial e antirracista: contribuições do projeto cartografia da escola de aplicação da UFPA

    Jaqueline Gomes Furtado, Maiara Cardoso Xavier, Nilza Maria Cabral Feitosa Ribeiro
    e28939
    DOI: https://doi.org/10.5585/2026.28939

  • Reflexões epistemológicas acerca da interdisciplinaridade: dialogando a partir da perspectiva de sistemas complexos e representação do conhecimento

    Genário dos Santos
    e28940
    DOI: https://doi.org/10.5585/2026.28940

  • Currículos e des/colonialidade: uma análise da perspectiva dos estudantes de licenciatura

    Sirley Lizott Tedeschi, Ruth Pavan
    e28955
    DOI: https://doi.org/10.5585/2026.28955

  • O brincar na voz da criança com TEA: uma entrevista narrativa

    Jucineide Lins Dantas, Aguinaldo Cesar Surdi
    e29000
    DOI: https://doi.org/10.5585/2026.29000

  • Financiamento adequado do Ensino Fundamental em Goiás sob a abordagem do distrito escolar bem-sucedido

    Rubens Rodrigues Fernandes Junior
    e29070
    DOI: https://doi.org/10.5585/2026.29070

  • Panorama das tendências da EJA no estado do Amapá no período de 2013 a 2023

    Sinei Barbosa Tenório, Valeria Silva de Moraes Novais
    e29134
    DOI: https://doi.org/10.5585/2026.29134

  • Formação inicial de professores de matemática na interface com o Programa Residência Pedagógica: uma revisão integrativa

    Guilherme Oliveira de Souza, Douglas da Silva Tinti, Geovane Carlos Barbosa
    e29177
    DOI: https://doi.org/10.5585/2026.29177

  • Iniciação científica como experiência educacional enriquecedora: desenvolvimento de tecnologia assistiva em um curso técnico integrado ao ensino médio

    Glaucio Roberto Bernardo de Cara, Walber Antonio Ramos Beltrame, Leandro da Silva Almeida
    e29326
    DOI: https://doi.org/10.5585/2026.29326

  • O cinema como dispositivo pedagógico: contribuições à educação para as relações étnico-raciais

    Ludmilla Santos de Barros Camilloto, Margareth Diniz, Camila Duarte Altivo
    e29376
    DOI: https://doi.org/10.5585/2026.29376

  • O vivenciar de emoções e sentimentos do ser docente

    Luana Maria Santos da Silva Ayres, Tanise Paula Novello, Fernanda Fátima Cofferri
    e29385
    DOI: https://doi.org/10.5585/2026.29385

  • Educação e preconceito religioso: a invisibilidade das religiões de matriz africana no espaço escolar

    Silvano da Conceição, Vilma Aurea Rodrigues
    e29521
    DOI: https://doi.org/10.5585/2026.29521

Entrevista

  • Gojko Čelebić: interview by Ana Maria Haddad Baptista and Márcia Fusaro

    Ana Maria Haddad Baptista, Márcia Fusaro, Gojko Čelebić (interviewee)
    e30596
    DOI: https://doi.org/10.5585/2026.30596

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