v. 4 n. 2: Avaliação e Representações

Avaliação e Representações
(jul./dez. 2002)
Publicado: 01.12.2002

Editorial

  • Editorial

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v4i2.306
    Eduardo Santos, José Rubens Lima Jardilino
    01-10

Artigos & Ensaios

  • L’évaluation des systèmes éducatifs dans les pays de l’union européenne: d’une nécessité problématique à une pratique complexe souhaitable

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v4i2.305
    Pascal Roggero
    13-30

  • Avaliação dos sistemas educativos nos países da união européia: de uma necessidade problemática a uma prática complexa desejável

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v4i2.307
    Pascal Roggero
    31-46

  • Avalição representada: um instrumento de discriminação

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v4i2.308
    Elaine Teresinha Dal Mas Dias
    47-60

  • Responsabilidade e culpa: considerações acerca dos tabus que pairam sobre o magistério

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v4i2.309
    Jaquelina Imbrizi
    61-78

  • Avaliação da aprendizagem na escola e a questão das represetações sociais

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v4i2.310
    Cipriano Carlos Lukesi
    79-88

  • O imaginário do acadêmico e o processo avaliativo

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v4i2.311
    Sérgio Lourenço Simões
    89-107

  • Eleições planetárias: carta aberta ao povo brasileiro

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v4i2.312
    José Rubens Lima Jardilino
    108-110

Resenhas

  • Informática na Educação: representações sociais do cotidiano

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v4i2.315
    Eliana Dutenkefer Tongu
    113-117

  • Educadores brasileiros do século XX

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v4i2.317
    Vivaldo Paulo dos Santos, Luís Monteiro Teixeira
    118-123

  • Plants of the Gods

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v4i2.319
    Willian Silvestre Bendazolli
    124-127

Construindo a pesquisa

  • Comunicações

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v4i2.323
    João Roberto Sales Pereira
    141-176

Resumos

  • A inter-migração de alunos de escolas particulares de São Paulo: a pertença ao grupo

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v4i2.320
    José Luís Vieira de Almeida
    129-139