O uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação e o desenvolvimento das habilidades socioemocionais no ensino fundamental no contexto da pandemia COVID-19

Renata Maciel de Andrade; Ricardo Gaspar; Romulo Gonçalves Lins

doi:10.5585/46.2023.24098

Authors

Renata Maciel de Andrade Universidade Federal do ABC – UFABC https://orcid.org/0000-0001-6893-5302
Ricardo Gaspar Universidade Federal do ABC – UFABC https://orcid.org/0000-0002-7336-6308
Romulo Gonçalves Lins Universidade Federal do ABC – UFABC https://orcid.org/0000-0001-9878-0081

DOI:

https://doi.org/10.5585/46.2023.24098

Keywords:

COVID-19, emergency remote teaching, socioemotional abilities, Digital Information and Communication Technologies

Abstract

The COVID-19 pandemic resulted in the implementation of emergency remote teaching at public and private schools. This exploration-qualitative study points to the positive and negative impacts that the use of Digital Information and Communication Technologies (TDIC) caused in the development of socioemotional abilities of elementary students in São Paulo State. Based on educational theorists and document collection, a Google Forms questionnaire was sent to public and private school teachers, obtaining 32 answers. The results suggested a better sense of organization of students due to digital agendas, schedules, and automatic calendars. It also provided a brainstorming activity composed of 02 mind maps answered by the teachers. The mind maps pointed to the main ideas, active learning with group activities and using games as pedagogical activities to improve social interaction and focus enhancement.

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Author Biographies

Renata Maciel de Andrade, Universidade Federal do ABC – UFABC

Mestre em Engenharia e Gestão da Inovação

Ricardo Gaspar, Universidade Federal do ABC – UFABC

Doutor em Engenharia Civil

Romulo Gonçalves Lins, Universidade Federal do ABC – UFABC

Doutor em Engenharia Mecânica

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