Aspectos dialógicos na construção do “outro” durante uma atividade em pares em uma aula de língua estrangeira-inglês

Victor Hugo Oliveira Magalhães; Carla Janaína Figueredo

doi:10.5585/dialogia.N31.8730

Authors

Victor Hugo Oliveira Magalhães Universidade Federal de Goiás https://orcid.org/0000-0002-1841-0900
Carla Janaína Figueredo Universidade Federal de Goiás https://orcid.org/0000-0001-9097-6290

DOI:

https://doi.org/10.5585/dialogia.N31.8730

Keywords:

Applied Linguistics. Foreign language. The Bakhtin Circle. Critical teaching.

Abstract

The present study aims at investigating which dialogical aspects of the Bakhtin Circle emerge in the interactions between students during an intercultural and critical pairwork activity in an English language class. From the activity examined, we could observe that these students engaged themselves in an intercultural and critical dialogical process, where not only the practice of the foreign language surfaced, but also world views. The conclusion that can be drawn is that this dynamic can be useful in the classroom, for it pushes students to perform their authorial role in the foreign language.

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Author Biographies

Victor Hugo Oliveira Magalhães, Universidade Federal de Goiás

Mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás. Professor de língua inglesa no Sesc Idiomas. Goiânia – GO – Brasil
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1841-0900

Carla Janaína Figueredo, Universidade Federal de Goiás

Doutora em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás. Professora efetiva da Área de Inglês da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás. Goiânia – GO – Brasil
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9097-6290

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