Trampea que mis padres jugaron: Proyecto educativo adentro CEI Neide Clarassot

Resumen

Este trabajo objectified para evaluar las ventajas del uso de los trucos tradicionales infantiles (BTs), como herramienta pedagógica, en el desarrollo social del niño de 3 los 5.9 años de la edad. Para esto, el proyecto educativo era los “trucos desarrollados que mis padres jugaron” en el CEI Neide Clarassot - SP. Uno buscado para rescatar el BTs con los padres y los empleados de la escuela, a través del cuestionario. El método de comentario con la introducción del BTs consistió en notaciones diarias en alteraciones en los comportamientos sociales de las pupilas durante el año escolar. Tenía alteraciones en los comportamientos sociales y el BTs puede ser una manera importante facilitar al proceso de enseñar-aprender del niño, que tenía los convivialities sociales que proporciona. Otro resultado de estas experiencias era la inclusión del proyecto “trucos que mis padres jugaron” en el proyecto pedagógico del CEI.