De espionagem à produção do conhecimento comum e heterogêneo na escola: a participação das crianças na pesquisa em educação

Fernanda Maria Santos Albuquerque; Conceição Gislâne Nóbrega Lima de Salles; Nádia Priscila de Lima Carvalho

doi:10.5585/dialogia.n35.16936

Authors

Fernanda Maria Santos Albuquerque Mestre em Educação Contemporânea pela Universidade Federal de Pernambuco Docente da rede municipal de ensino de Toritama – PE, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-1852-9247
Conceição Gislâne Nóbrega Lima de Salles Universidade Federal de Pernambuco https://orcid.org/0000-0003-3930-512X
Nádia Priscila de Lima Carvalho Universidade Federal de Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-8088-5341

DOI:

https://doi.org/10.5585/dialogia.n35.16936

Keywords:

Children, Right to education, Research participation.

Abstract

It presents education and, in particular, production of common and heterogeneous knowledge at school as a human and social right, especially for children. It thinks of childhood not only as a generational category, but also as a condition of experience and denotes the reception of children in the world and an experience as meanings of education. It brings a research with a cartographic perspective conducted out together 41 (forty-one) children and 06 (six) teachers in the early years of elementary school and from fragments that emphasize the difference between the espionage and the production of common and heterogeneous knowledge at school. Thus, it questions the conduct of research in education on children and reflects on the production of knowledge with children at school. It points to the resignification of access to education and the struggle for this right.

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Author Biographies

Fernanda Maria Santos Albuquerque, Mestre em Educação Contemporânea pela Universidade Federal de Pernambuco Docente da rede municipal de ensino de Toritama – PE, Brasil.

Mestre em Educação Contemporânea pela Universidade Federal de Pernambuco.
Docente da rede municipal de ensino de Toritama – PE, Brasil.

Conceição Gislâne Nóbrega Lima de Salles, Universidade Federal de Pernambuco

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco
Professora Associada II do Centro Acadêmico do Agreste da Universidade Federal de Pernambuco, onde atua no curso de graduação em Pedagogia e no Programa de Pós-graduação em Educação Contemporânea (PPGEduc), como docente permanente. É coordenadora do PPGEduc.

Nádia Priscila de Lima Carvalho, Universidade Federal de Pernambuco

Mestre em Educação Contemporânea pela Universidade Federal de Pernambuco.

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