Novos letramentos e inclusão de alunos surdos: o ChatGPT no contexto de tecnologia assistiva para o ensino de português como L2 na modalidade escrita

Iago Ferraz Nunes; Naziozênio Antonio Lacerda

doi:10.5585/52.2025.28294

Authors

Iago Ferraz Nunes Federal University of Piauí (UFPI), Teresina, PI, Brasil https://orcid.org/0000-0002-4818-9012
Naziozênio Antonio Lacerda Federal University of Piauí https://orcid.org/0000-0001-5910-0725

DOI:

https://doi.org/10.5585/52.2025.28294

Keywords:

inclusive education, deaf education, new literacies, assistive technology, ChatGPT

Abstract

This study aims to investigate the use of ChatGPT as an assistive technology for teaching Portuguese as an L2 to deaf students. The research is based on the theory of new literacies, studies on deaf education and assistive technology. The methodology adopts a qualitative approach for conducting exploratory research, a bibliographic review, and an applied study. The results indicate that ChatGPT assists deaf students in revising and correcting their writing, expanding their vocabulary, understanding linguistic rules, and creating materials for teaching and learning Portuguese as an L2. It is concluded that new literacies enable a new ethos in the use of ChatGPT as an assistive technology in cyberspace for teaching Portuguese as an L2 to deaf students, promoting inclusion, equity, and the appreciation of deaf culture.

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Author Biographies

Iago Ferraz Nunes, Federal University of Piauí (UFPI), Teresina, PI, Brasil

Master’s student in Languages (with a concentration in Linguistics) at the Federal University of Piauí (UFPI); holds a degree in Brazilian Sign Language (Letras Libras) from the Federal University of Piauí (UFPI); and is currently a substitute professor at the Federal University of Piauí (UFPI), assigned to the Department of Teaching Methods and Techniques (DMTE).

Naziozênio Antonio Lacerda, Federal University of Piauí

PhD. in Linguistic Studies (Applied Linguistics) from the Federal University of Minas Gerais (UFMG, 2012); professor of Linguistics and Applied Linguistics at the Federal University of Piauí (UFPI), assigned to the Coordination of Vernacular Languages (CLV).

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