Diversidade e Multiculturalismo: formação docente necessária à Educação de Jovens e Adultos

Sonia Maria Haracemiv; Ana Maria Soek; Emanuelle Milek

doi:10.5585/dialogia.N31.8675

Authors

Sonia Maria Haracemiv Universidade Federal do Paraná http://orcid.org/0000-0001-9305-5227
Ana Maria Soek Universidade Federal do Paraná http://orcid.org/0000-0002-4827-8242
Emanuelle Milek Universidade Federal do Paraná http://orcid.org/0000-0001-9489-3847

DOI:

https://doi.org/10.5585/dialogia.N31.8675

Keywords:

Youth and Adult Education. Teacher / educator training. Solidarity. Diversity. Multiculturalism.

Abstract

The intention is to enable reflection on the formation of the educator who will act in the Education of Youth and Adults (EJA) with a view to Education for diversity, multiculturalism and solidarity in the questions related to the educational processes, (re) schooling and teaching-learning of the so-called "Various collectives". There is no longer any way to deny the diversity present in the EJA schools. The question is to problematize from this multiculturality and from the knowledge that these students bring with them, as the school of EJA can make possible this construction of new knowledge, making possible to go "beyond", enabling a new "to be," to educate to make visible what is hidden, to educate for what is not yet, to educate to give voice and instead the multiple cultures and the diversities, to educate for the being as Paulo Freire proposed. Starting from this presupposition, a literary revision is carried out in the works of Freire, with a view to the singularity, solidarity, diversity and multiculturality present in the EJA.

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Author Biographies

Sonia Maria Haracemiv, Universidade Federal do Paraná

Pós-Doutorado em Currículo e Avaliação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Docente do Programa de Pós Graduação em Educação na Universidade Federal do Paraná.
Paraná - PR - Brasil
ORCID: http://orcid.org/0000-0001-9305-5227

Ana Maria Soek, Universidade Federal do Paraná

Doutoranda do Programa de Pós Graduação em Educação na Universidade Federal do Paraná. Bolsista CAPES. Coordenação Editorial na Editora Interativa.
Paraná - PR - Brasil
ORCID: http://orcid.org/0000-0002-4827-8242

Emanuelle Milek, Universidade Federal do Paraná

Doutoranda em Educação na Universidade Federal do Paraná.
Paraná - PR - Brasil
ORCID: http://orcid.org/0000-0001-9489-3847

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