Diversidade e Multiculturalismo: formação docente necessária à Educação de Jovens e Adultos

Sonia Maria Haracemiv; Ana Maria Soek; Emanuelle Milek

doi:10.5585/dialogia.N31.8675

Autores

Sonia Maria Haracemiv Universidade Federal do Paraná http://orcid.org/0000-0001-9305-5227
Ana Maria Soek Universidade Federal do Paraná http://orcid.org/0000-0002-4827-8242
Emanuelle Milek Universidade Federal do Paraná http://orcid.org/0000-0001-9489-3847

DOI:

https://doi.org/10.5585/dialogia.N31.8675

Palavras-chave:

Educação de Jovens e Adultos. Formação docente/educador. Solidariedade. Diversidade. Multiculturalismo.

Resumo

A intenção é possibilitar a reflexão sobre a formação do educador que irá atuar na Educação de Jovens e Adultos (EJA) com vistas a Educação para diversidade, multiculturalismo e solidariedade nas questões relativas aos processos educativos, (re) escolarização e ensino-aprendizagem dos chamados “coletivos diversos”. Não há mais como negar a diversidade presente nas escolas de EJA. A questão é problematizar a partir dessa multiculturalidade e dos conhecimentos que esses educandos trazem consigo, como a escola de EJA poderá possibilitar essa construção de novos saberes, possibilitando ir “além”, possibilitando um novo “vir a ser,” educar para visibilizar o que está escondido, educar para o que ainda não é, educar dar voz e vez as multiplas culturas e as diversidades, educar para o ser mais como propunha Paulo Freire. Partindo desse presuposto, realiza-se uma revisão literária nas obras de Freire, com vistas a singularidade, solidariedade, diversidade e multiculturalidade presente na EJA.

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Biografia do Autor

Sonia Maria Haracemiv, Universidade Federal do Paraná

Pós-Doutorado em Currículo e Avaliação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Docente do Programa de Pós Graduação em Educação na Universidade Federal do Paraná.
Paraná - PR - Brasil
ORCID: http://orcid.org/0000-0001-9305-5227

Ana Maria Soek, Universidade Federal do Paraná

Doutoranda do Programa de Pós Graduação em Educação na Universidade Federal do Paraná. Bolsista CAPES. Coordenação Editorial na Editora Interativa. Paraná - PR - BrasilORCID: http://orcid.org/0000-0002-4827-8242

Doutoranda do Programa de Pós Graduação em Educação na Universidade Federal do Paraná. Bolsista CAPES. Coordenação Editorial na Editora Interativa.

Paraná - PR - Brasil

ORCID: http://orcid.org/0000-0002-4827-8242

Emanuelle Milek, Universidade Federal do Paraná

Doutoranda em Educação na Universidade Federal do Paraná.
Paraná - PR - Brasil
ORCID: http://orcid.org/0000-0001-9489-3847

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