Currículo escolar e construção cultural: uma análise prática

Marceline de Lima; Mária de Fátima Lemos; Viviani Anaya

doi:10.5585/dialogia.v5i0.896

Scholar curriculum and the cultural construction. One pratical analysis.

Authors

Marceline de Lima PUC - SP
Mária de Fátima Lemos Núcleo de Tecnologia de Campo Grande – MS
Viviani Anaya UNINOVE, São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.5585/dialogia.v5i0.896

Keywords:

Cultura. Currículo. Educação.

Abstract

In this paper, it is intended to argue the construction of the curriculum from a culture selection. Basing on the fact that all the contents that are selected for teaching have to be part of the universe of the student, it is also established the relationship between the curriculum selection and development of competences and knowledge necessaries for the student, looking for a complete social and cultural formation.

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Author Biographies

Marceline de Lima, PUC - SP

Mestranda em Educação (Currículo) – PUC-SP

Mária de Fátima Lemos, Núcleo de Tecnologia de Campo Grande – MS

Mestranda em Educação (Currículo) – PUC-SP; Professora do Núcleo de Tecnologia de Campo Grande – MS.

Viviani Anaya, UNINOVE, São Paulo

Mestranda em Educação (Currículo) – PUC-SP; Especialista em Docência no Ensino Superior – Unifmu; Professora de Tecnologia Educacional, Pedagogia – Uninove.

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PDF (Português (Brasil))

Published

2008-04-02

How to Cite

LIMA, Marceline de; LEMOS, Mária de Fátima; ANAYA, Viviani. Scholar curriculum and the cultural construction. One pratical analysis. Dialogia, [S. l.], v. 5, p. 145–152, 2008. DOI: 10.5585/dialogia.v5i0.896. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/896. Acesso em: 22 dec. 2024.