Crítica ao debate em torno das finalidades do ensino médio

Resumen

Tendo como referência a teoria crítica da sociedade, este estudo apresenta considerações

sobre a necessidade de estudos que tomem o ensino médio como prática social, bem como

os conceitos que são a base da análise realizada. Em seguida, são problematizados aspectos

relacionados às peculiaridades do ensino médio (função da escola, formação para o trabalho,

experiência dos estudantes na escola e formação política). O ensino médio pode se constituir em

importante espaço para o debate acerca da vida social, o que adquiriria uma dimensão formativa

inegável, permitindo que os jovens refletissem sobre suas próprias aspirações e expectativas

em confronto com as necessidades sociais.