EaD: um olhar sobre as tendências após a pandemia
DOI:
https://doi.org/10.5585/45.2023.23190Palavras-chave:
educação a distância, EaD, pandemia, tendências, desafiosResumo
Com o objetivo de conhecer as experiências educacionais em tempos de pandemia, especificamente os problemas enfrentados na educação e as tendências da EaD pós-pandemia, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, a partir de uma consulta na plataforma Sucupira para selecionar os periódicos cujo foco principal é a EaD e, os periódicos que mesmo não tendo seu foco na EaD, fizeram volumes especiais sobre a educação na pandemia. Foram analisados 345 artigos. A pesquisa mostrou que na pandemia a EaD ganhou mais visibilidade e, o avanço das TDIC na educação tem contribuído para o desenvolvimento da EaD, a qual tende a inovar em suas práticas pedagógicas, sendo pelo uso de metodologias mais ativas, seja pelo uso de metodologias mais próximas à realidade dos alunos (como as redes sociais) e, pelo uso de tecnologias imersivas. Destaca-se a necessidade de fortalecer a Universidade Aberta do Brasil, bem como institucionalizar os cursos na EaD.
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