A educação na pós-modernidade: uma abordagem filosófica
DOI:
https://doi.org/10.5585/dialogia.v1i0.826Palavras-chave:
pós-modernidade, hermenêutica, valores, emancipós-modernidade, emancipação, liberdade.Resumo
Este artigo tem por objetivo estabelecer alguns parâmetros para colaborar com a compreensão do que representa a educação e a escola no mundo contemporâneo. Trata-se de uma análise filosófica com ênfase na idéia de pós-modernismo, a qual vai exercer uma influência muito grande sobre o sistema educacional vigente. Diante desse quadro, o artigo aponta alguns caminhos possíveis pelos quais a educação pode enveredar.Downloads
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Publicado
2008-03-27
Como Citar
ARAÚJO, Rogério Bianchi de. A educação na pós-modernidade: uma abordagem filosófica. Dialogia, [S. l.], v. 1, p. 119–126, 2008. DOI: 10.5585/dialogia.v1i0.826. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/826. Acesso em: 6 jan. 2025.
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Artigos