Travestilidades no espaço socioeducativo: (des)patologização, monstruosidade, violência, abjeção e negação das identidades transgêneras

Jonas Alves da Silva Junior; Maria de Lourdes Silva; Leandro Silva

doi:10.5585/dialogia.N32.13641

Autores

Jonas Alves da Silva Junior Departamento de Educação e Sociedade - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-7809-5164
Maria de Lourdes Silva Faculdade de Educação - Universidade de São Paulo https://orcid.org/0000-0003-3456-3218
Leandro Silva Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0003-4946-4968

DOI:

https://doi.org/10.5585/dialogia.N32.13641

Palavras-chave:

Identidades trans, Travesti, Gênero, Socioeducação, Privação de liberdade

Resumo

Este ensaio pretende tecer uma reflexão sobre as identidades trans no espaço socioeducativo. Tendo como base uma pesquisa empírica, realizada em uma unidade masculina de privação de liberdade do Departamento Geral de Ações Socioeducativas (DEGASE/RJ), e tendo como aporte teórico autores/as dos Estudos Culturais/pós-estruturalistas, busca-se compreender de que maneira pessoas travestis ou transexuais circulam em espaços cuja homo/transfobia é difundida ao grau máximo. Assim, a partir da metáfora do corpo monstro/abjeto, analisamos como a socioeducação opera no sentido de não desbaratar os engessamentos de gênero e os estereótipos de masculinidade vigentes entre os adolescentes acautelados. Como resultado deste trabalho, sinaliza-se que práticas discursivas referendadas pela cisheteronormatividade determinam ao sujeito uma única forma de construção da masculinidade, que são explícita e implicitamente impostas. A presença (ou pressuposição) de sujeitos não-cisheterossexuais em instituições de privação de liberdade impulsiona subjetividades normativas reproduzidas por práticas de intolerância, medo e violências.

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Biografia do Autor

Jonas Alves da Silva Junior, Departamento de Educação e Sociedade - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo (FE/USP), e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDUC) e da graduação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). É líder do LEGESEX - Laboratório de Estudos de Gênero, Educação e Sexualidades (UFRRJ/CNPq).

Maria de Lourdes Silva, Faculdade de Educação - Universidade de São Paulo

Professora Livre-docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Docente dos Cursos de Mestrado e Doutorado da Faculdade de Educação da USP e pesquisadora da área de pesquisa: Linguagem, psicologia e educação.

Leandro Silva, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

É graduando de Letras - português/literaturas da UFRRJ e integrante do Laboratório de Estudos de Gêneros e Sexualidades (LEGESEX).

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