Plano Municipal de Educação de Taubaté: análise do processo de monitoramento e avaliação

Eduardo Castilho; Angela Maria Martins

doi:10.5585/40.2022.20538

Autores

Eduardo Castilho Universidade Cidade de São Paulo – UNICID https://orcid.org/0000-0003-3337-2727
Angela Maria Martins Fundação Carlos Chagas - FCC Universidade Cidade de São Paulo – UNICID https://orcid.org/0000-0002-1267-8869

DOI:

https://doi.org/10.5585/40.2022.20538

Palavras-chave:

planejamento educacional, plano municipal de educação, políticas públicas educacionais

Resumo

O artigo tem o propósito de analisar o processo de monitoramento e avaliação do Plano Municipal de Educação de Taubaté (2015 – 2025), discutindo ações realizadas por instâncias previstas pela Secretaria Municipal de Educação, para incentivar a participação da sociedade civil no que condiz ao monitoramento e avaliação do PME. Trata-se de pesquisa qualitativa ancorada em pesquisa bibliográfica, análise documental e realização de entrevistas semiestruturadas com técnicos da Secretaria Municipal de Educação (SME), Comissão de Educação da Câmara e membros do Conselho Municipal de Educação (CME).

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Biografia do Autor

Eduardo Castilho, Universidade Cidade de São Paulo – UNICID

Mestre em Formação de Gestores Educacionais

Angela Maria Martins, Fundação Carlos Chagas - FCC Universidade Cidade de São Paulo – UNICID

Doutora em Educação

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