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• Chamada de Dossiê - n. 44 maio/ago. 2023

Capa > Edições anteriores > n. 40 (2022)

Sumário

Editorial

Aprendizagem Criativa, o Pensamento Computacional e a Robótica na Educação Básica Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Rosiley Aparecida Teixeira, Daniela Melaré Vieira Barros, Aguinaldo Robinson de Souza 10.5585/40.2022.21917

PDF e21917

Entrevista

Aprendizagem criativa, o pensamento computacional e a robótica na Educação básica - Entrevista com Wilson Massashiro Yonezawa Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Rosiley Aparecida Teixeira 10.5585/40.2022.21800

PDF e21800

Dossiê n. 40 “Aprendizagem Criativa, o Pensamento Computacional e a Robótica na Educação Básica”

A metodologia ativa Peer Instruction e o uso do aplicativo Socrative: relato de experiência no curso técnico de marketing Davi Fernando da Silva, Raquel Rosan Christino Gitahy, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos 10.5585/40.2022.21343

PDF e21343

Aspectos do pensamento computacional em atividades desplugadas com origami e matemática Carolina Yumi Lemos Ferreira Graciolli, Romário Costa da Rocha Junior, Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva 10.5585/40.2022.21513

PDF e21513

Aprendizagem criativa e a educação maker: análise de boas práticas Anselmo Daniel Campos de Almeida, Luana Priscila Wunsch, Emanuele Bittencourt Martins 10.5585/40.2022.21067

PDF e21067

Integração entre robótica educacional e abordagem STEAM: desenvolvimento de protótipos sobre a temática responsabilidade social e sustentabilidade Nídia Mara Melchiades Castelli Fernandes, Dulcimeire Aparecida Volante Zanon 10.5585/40.2022.21600

PDF e21600

Clube de ciências e tecnologias interescolar: uma experiência de internacionalização Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Andressa Algayer da Silva Moretti, Aguinaldo Robinson de Souza 10.5585/40.2022.21807

PDF e21807

O Estudo de aula no desenvolvimento de habilidades do pensamento computacional no ensino do tema ecologia Elcio Schuhmacher, Edésio Marcos Slomp, Vera Rejane Niedersberg Schuhmacher 10.5585/40.2022.21738

PDF e21738

Reflexões sobre uma sequência didática de desenvolvimento de algoritmo com turma multisseriada utilizando Google Doodle e Scratch Brunna Sordi Stock, Marcus Vinicius de Azevedo Basso 10.5585/40.2022.21736

PDF e21736

Pensamento computacional e a formação docente: desafios e possibilidades didáticas com o uso da ferramenta Scratch Cybelle Cristina Ferreira do Amaral, Wilson Massashiro Yonezawa, Daniela Melaré Vieira Barros 10.5585/40.2022.21701

PDF e21701

Trilhas formativas e formação continuada de professores: Oficinas para inserção das tecnologias digitais nas práticas pedagógicas Ronaldo Lasakoswitsck, Stéphani Vilela Ferreira Custodio, Thaís de Almeida Rosa 10.5585/40.2022.21722

PDF e21722

A robótica e o pensamento computacional na educação: Uma proposta de avaliação da aprendizagem baseada em projetos Luis Antonio Ccopa Ybarra, Marisa Soares 10.5585/40.2022.21524

PDF e21524

Atividades plugadas e desplugadas na educação infantil no desenvolvimento do pensamento computacional Sabrina Cota da Silva Ticon, Antônio Carlos de Abreu Mól, Ana Paula Legey 10.5585/40.2022.21751

PDF e21751

As aprendizagens desenvolvidas por crianças com o uso de brinquedos de programar Paula Linhares Angerami, Andre Luis Alice Raabe, Tatiane Ap. Martins do Rosário 10.5585/40.2022.21562

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Artigos

Pandemia e merenda escolar: silenciamentos, dissimulações e efeitos de sentido nas normas de distribuição dos kits de alimentação nas escolas públicas Gabriela Alves de Arruda, Dennys Dikson 10.5585/40.2022.20505

PDF e20505

Temática indígena no livro de história a partir da vigência da BNCC Paulo Cézar Camurça Melo, Fátima Maria Leitão Araújo, Joilson Silva de Sousa 10.5585/40.2022.19986

PDF e19986

A formação de conceitos científicos e a ressubordinação da memória: ressignificando práticas docentes Solange de Castro, Elisabeth Rossetto 10.5585/40.2022.20617

PDF e20617

Comportamentos indisciplinados em sala de aula: o que professores e estudantes pensam e fazem Ilário Wecker, Alessandra Rocha de Albuquerque 10.5585/40.2022.19908

PDF e19908

A formação continuada do pedagogo numa perspectiva reflexiva Rose Maria Zaionz da Rocha Carvalho, Marcelo Bolfe, Evelise Maria Labatut Portilho 10.5585/40.2022.21066

PDF e21066

Expedição Escolas do Brasil: primeiras aproximações de uma pesquisa Sofia Lerche Vieira, Iasmin da Costa Marinho, Eloisa Maia Vidal 10.5585/40.2022.20576

PDF e20576

Plano Municipal de Educação de Taubaté: análise do processo de monitoramento e avaliação Eduardo Castilho, Angela Maria Martins 10.5585/40.2022.20538

PDF e20538

Alteridade no multiculturalismo: representações sociais e dialogicidade de professores de escolas públicas de São Paulo Monica Ribeiro Nunes, Adelina Novaes 10.5585/40.2022.20633

PDF e20633

Competências socioemocionais no exercício da docência: uma análise quantitativa com professores em formação inicial Valesca Brasil Irala, Raíssa Grierson Ferreira, Leandro Blass 10.5585/40.2022.20916

PDF e20916

Estado da arte – estudo sobre mulheres gestoras na educação: o que dizem as produções Keoma Yoshio de Paula Bordinhão, Marlene de Oliveira, Rosa Lydia Teixeira Corrêa 10.5585/40.2022.20488

PDF e20488

Inclusão escolar na pandemia: estereótipos e outras barreiras Carolina Mariane Miguel, Daniel Carlos Estevão, Rosemary Roggero 10.5585/40.2022.20618

PDF e20618

Educação em tempos de Covid-19 e o ensino remoto emergencial: o que dizem os professores da Escola Municipal José Ribeiro Bessa? Evelyn Fernandes Azevedo Faheina, Agnes Camila Viana da Silva 10.5585/40.2022.20853

PDF e20853

Tecnologias digitais na educação infantil e anos iniciais: estratégias de ensino Adriano Edo Neuenfeldt, Derli Juliano Neuenfeldt, Manoel Maria Silva Negrão 10.5585/40.2022.20639

PDF e20639

Universidade Popular Comunitária: a construção dos conhecimentos por meio das experiências simbólicas Loedilza Milicia Da Silva, Luiz Augusto Passos 10.5585/40.2022.19645

PDF e19645

Ensino remoto emergencial nas instituições de ensino superior e as tecnologias adotadas: uma revisão integrativa Ednaene de Menezes, Andrea Soares Rocha da Silva 10.5585/40.2022.20579

PDF e20579

Ensino médio integral e protagonismo juvenil: práticas e vivências na escola do novo saber no Amapá Nelcy da Costa Pereira, Ilma Andrade Barleta 10.5585/40.2022.21064

PDF e21064

Formação ao Longo da Vida (FLV) de professores de Língua Portuguesa: agenciamentos e possibilidades Mateus Esteves de Oliveira, Vicente Aguimar Parreiras 10.5585/40.2022.21100

PDF e21100

Psicanálise e educação escolar: contribuições de Freud e Winnicott à compreensão do fenômeno da violência escolar Alexandre Patricio de Almeida, Alfredo Naffah Neto 10.5585/40.2022.20478

PDF e20478

Genealogia e governamentalidade na pesquisa documental em psicologia a partir de Michel Foucault Bruno Jáy Mercês de Lima, Flávia Cristina Silveira Lemos, Michelle Ribeiro Correa 10.5585/40.2022.20879

PDF e20879

Projetos de investigação e o papel da gestão na escola da infância:Reflexões a partir da teoria histórico-cultural Ana Lúcia Borges, Cristiano Rogério Alcântara 10.5585/40.2022.20828

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Clima escolar: a compreensão de gestores de escolas de tempo integral no município de São Caetano do Sul Alexandra de Jesus Auger, Paulo Sérgio Garcia, Janice Paulino César 10.5585/40.2022.20078

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