Monte Cabeça de Velho: um elemento na construção de cidades educadoras em Moçambique

Rogério Filipe Mário; Romeu Ricardo Cândido; Maria Aparecida Perez

doi:10.5585/45.2023.22883

Autores

Rogério Filipe Mário Universidade Presbiteriana Mackenzie – UPM https://orcid.org/0000-0002-8784-1958
Romeu Ricardo Cândido Universidade Estadual do Rio de Janeiro– UERJ https://orcid.org/0000-0003-1636-0134
Maria Aparecida Perez Universidade de Siegen– Uni Siegen https://orcid.org/0000-0002-1770-3672

DOI:

https://doi.org/10.5585/45.2023.22883

Palavras-chave:

cabeça de velho, cidade educadora, educação social

Resumo

O objetivo central do presente artigo é compreender a importância do monte Cabeça de Velho como um elemento fundamental na construção da cidade educadora no município de Chimoio, Moçambique. Metodologicamente, trata-se duma pesquisa qualitativa baseada no estudo bibliográfico, associado à entrevista para buscar informações relativas à temática. Os resultados do estudo apontam que o Monte Cabeça do Velho constitui um local de convergências entre as atividades socioculturais, comunitárias, turísticas, artísticas e educativas, onde as pessoas aprendem a valorizar o saber local e a formação de valores morais e éticos. Portanto, Monte Cabeça de Velho é um lugar que favorece à comunidade criar espaços de lazer, cultura e educação (História local, tradicional, social), contribuindo desse modo, na melhoria e incremento da qualidade de vida dos munícipes da Cidade de Chimoio.

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Biografia do Autor

Rogério Filipe Mário, Universidade Presbiteriana Mackenzie – UPM

Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura

Romeu Ricardo Cândido, Universidade Estadual do Rio de Janeiro– UERJ

Doutorando em Sociologia Política

Maria Aparecida Perez, Universidade de Siegen– Uni Siegen

Doutora em Educação

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