O processo de trabalho de docentes de educação física da rede pública de Pelotas

Júlia dos Santos Silveira; Andressa Aita Ivo; Franciele Roos da Silva Ilha

doi:10.5585/53.2025.26908

Authors

Júlia dos Santos Silveira Federal University of Pelotas - UFPEL, Pelotas, Rio Grande do Sul, Brazil https://orcid.org/0009-0001-2984-6574
Andressa Aita Ivo Federal University of Pelotas - UFPEL, Pelotas, Rio Grande do Sul, Brazil https://orcid.org/0000-0001-8413-6623
Franciele Roos da Silva Ilha Federal University of Pelotas https://orcid.org/0000-0001-6016-4259

DOI:

https://doi.org/10.5585/53.2025.26908

Keywords:

workers, physical education, school

Abstract

This study aimed to describe the work process that Physical Education teachers in the public school system of Pelotas are immersed in. The methodology was based on the qualitative approach and the study was descriptive. For data collection, a questionnaire with open questions was carried out with six Physical Education teachers from the public school system of Pelotas - RS, analyzed through content analysis. Through the information obtained, the following patterns were found regarding working conditions: lack of recognition, low pay and work overload. In view of this, it was identified that Physical Education teachers are subject to processes of precariousness, self-intensification and present a certain autonomy in their classes, restricted by pre-established planning. It is essential to value the profession through strategies that provide better working conditions in the environments in which these professionals are inserted.

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Author Biographies

Júlia dos Santos Silveira, Federal University of Pelotas - UFPEL, Pelotas, Rio Grande do Sul, Brazil

Degree in Physical Education from ESEF - UFPel

Andressa Aita Ivo, Federal University of Pelotas - UFPEL, Pelotas, Rio Grande do Sul, Brazil

PhD in Education from FAE/UFPel/Assistant Professor at the Department of Education at the Faculty of Education, Researcher at the Center for Studies in Educational Policies (CEPE/UFPel)

Franciele Roos da Silva Ilha, Federal University of Pelotas

PhD in Education from FAE/UFPel/Assistant Professor at the Higher School of Physical Education (ESEF/UFPel)/Leader of the Post-critical Interdisciplinary Study Group (GEIP) and the Study Group on Physical Education and Education/ (GPEFE)/Researcher at the Center for Studies in Educational Policies (CEPE/UFPel)

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