Direitos humanos e linguísticos e suas relações com a educação de surdos: reflexões a partir do diálogo com estudantes surdos fluentes em Libras

Ivone Maria Mendes Silva; Silvia Salete Remos

doi:10.5585/dialogia.n35.16925

Authors

Ivone Maria Mendes Silva Universidade Federal da Fronteira Sul https://orcid.org/0000-0002-0058-091X
Silvia Salete Remos Intérprete de Libras do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) e da Câmara Municipal de vereadores de Erechim/RS. https://orcid.org/0000-0002-2259-8483

DOI:

https://doi.org/10.5585/dialogia.n35.16925

Keywords:

Deaf education, Deafness, Sign language, Human rights, Linguistic Rights.

Abstract

This article presents reflections on the role that human and linguistic rights can play as structural elements of school education offered to the deaf. For this, part of the theoretical contributions of scholars of the theme, in addition to the analysis of narratives of deaf students about the importance of Sign Language for their processes of building knowledge in school and participating in social life. To obtain the narratives, individual interviews were conducted, in Lingua de Signals, with four deaf subjects. The data were analyzed according to the assumptions of Laurence Bardin's Content Analysis. Based on the results, it is concluded that Libras occupies a central place in the interviewees' lives, being meant by them as a right whose enjoyment has an impact on the exercise of other rights (educational, cultural, political, etc.). However, there still needs to be a greater diffusion and appreciation of its use in/by schools, as well as in other public spaces.

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Author Biographies

Ivone Maria Mendes Silva, Universidade Federal da Fronteira Sul

Pós-doutoranda em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Doutora em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP). Professora adjunta da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Erechim, RS, Brasil.

Silvia Salete Remos, Intérprete de Libras do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) e da Câmara Municipal de vereadores de Erechim/RS.

Pós-Graduanda em Libras e em Psicopedagogia pela Uniasselvi. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Erechim. Atua como Tradutora e Intérprete de Libras na Câmara de Vereadores de Erechim e no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Brasil.

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