Apontamentos sobre o uso das TICs nas aulas remotas: um estudo com professores da Educação Básica

Robson Lima Arruda; Robéria Nádia Araújo Nascimento

doi:10.5585/dialogia.n37.18144

Authors

Robson Lima Arruda Universidade Estadual da Paraíba - UEPB. https://orcid.org/0000-0001-6149-9827
Robéria Nádia Araújo Nascimento Universidade Federal da Paraíba – UFPB. https://orcid.org/0000-0002-1806-0138

DOI:

https://doi.org/10.5585/dialogia.n37.18144

Keywords:

Remote Education, Basic education, ICT in education

Abstract

The text presents a research on remote education in the sphere of Basic Education, motivated by the pandemic of the new coronavirus. It articulates data obtained between teachers who assess the appropriation of technologies in these atypical circumstances of education, tracing parameters that characterize classroom and remote education. The contributions reveal the difficulties of the physical distance of school institutions and signal the school as a locus of interaction and meaningful learning, especially highlighting the teaching role as a mediating tool in the learning processes.

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Author Biographies

Robson Lima Arruda, Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Mestre em Formação de Professores.

Robéria Nádia Araújo Nascimento, Universidade Federal da Paraíba – UFPB.

Doutora em Educação.

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