Reinventing Early Childhood Education in Covid-19 times: the pedagogical measures implemented in the city of Guarulhos / SP
DOI:
https://doi.org/10.5585/dialogia.n36.18335Keywords:
e-learning, Saberes em casa program, Early childhood educationAbstract
After COVID-19 outbreak, the routine of parents, children and teachers needed to adapt to the new reality. Without the possibility of face-to-face meetings in the classroom, educational institutions started to use e-learning to continue the school year. Given this scenario of social isolation, the municipality of Guarulhos started offering educational activities through the Saberes em Casa Program, in partnership with TV Câmara. This paper aims to present the steps for the implementation of the program as a didactic resource in the Municipal Education System between March and June 2020 and the alternatives of the management team of an early childhood school to assist children during the suspension of face-to-face classes.
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