Teaching of the resident physician in general surgery: didactic and pedagogical tool proposal
DOI:
https://doi.org/10.5585/38.2021.18959Keywords:
cirurgia geral, ensino, internato e residência, materiais de ensinoAbstract
Preparing medical residents in general surgery and optimizing the domain of competences is the context that shaped the problem-situation of the present investigation, whose objective is to evaluate how we can obtain better results in the teaching-learning relationship, implemented by the proposal of a didactic-pedagogical tool under the form of a manual entitled the General Surgery Resident's Guide, aimed at preceptors and students working in this area. The referred manual is an educational product developed in a Master's Program in Teaching in Health and Environmental Sciences and was evaluated, in the first instance, by a surgeon who acts as a preceptor in medical residency and a specialist in this area, attending the pilot project he collected data to support the preparation of the final version to be evaluated by judges. In this phase of the research, the exploratory method was supported by the semi-structured interview as a research instrument, the results of which will be used to optimize the training of graduates in this specialization.
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