Primary school types and their different social scope: some sources from 1938 to 1946
DOI:
https://doi.org/10.5585/dialogia.n37.19774Keywords:
School types, School modalities, Primary school, Commission for Primary Education, INEPAbstract
This article focuses on the types of primary schools existing in Brazil according to a 1939 survey, carried out by National Institute for Pedagogical Studies (INEP) and sent to the National Commission for Primary Education, installed in 1938 and responsible for the preparation of the first draft of the preliminary project that resulted in the organic law of primary education, 1946. The objective of the article is basically to increase studies on the subject, mobilizing little studied sources from the period between 1938 and 1946. The problem that underlies this article is the contradiction contained in a level of education, the primary, on which expectations of national unity and cultural sharing were deposited and which, however, are fragmented, hierarchized in modalities that mirror discrimination and undesirable social inequalities.
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