Aprendizagem baseada em projetos no ensino de Ciências com enfoque na aprendizagem colaborativa: Project-based learning in science teaching with a focus on collaborative learning

Lorena Garces Silva; Bianca Maria de Lima; Lisete Funari Dias

doi:10.5585/45.2023.24026

Authors

Lorena Garces Silva Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA https://orcid.org/0000-0001-5846-0091
Bianca Maria de Lima Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA https://orcid.org/0000-0002-9471-1385
Lisete Funari Dias Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA https://orcid.org/0000-0002-6975-2257

DOI:

https://doi.org/10.5585/45.2023.24026

Abstract

This paper presents some results from a Master's research in Science Teaching, which was designed following the steps of Action Research and uses the Project-Based Learning (PBL) methodology applied with the principles of Collaborative Learning. The overall objective is to investigate the influence of PBL combined with student/student, student/teacher, student/digital technologies collaboration on students' conceptual learning. The project was applied to the ninth grade of a public school with the participation of the researcher in partnership with the class teacher. Based on the reflections about the results, it was concluded, among many aspects, that the researcher/teacher partnership is essential for the good progress of the project. In addition, a project involving PBL requires time availability. As for digital technologies, these are efficient tools to promote collaboration among students, but they require pedagogical planning on the part of the teacher who intends to use them.

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Author Biographies

Lorena Garces Silva, Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA

Mestre em Ensino

Bianca Maria de Lima, Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA

Mestre em Ensino

Lisete Funari Dias, Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA

Doutora em Educação em Ciências

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