To be or not to be a different pedagogical coordinator: that is the question

Authors

  • Osmar Hélio Alves Araújo Universidade Regional do Cariri
  • Luís Távora Furtado Ribeiro Universidade Federal da Paraíba

DOI:

https://doi.org/10.5585/dialogia.N27.7073

Keywords:

pedagogical coordinator, pedagogical process, school arena.

Abstract

The present discussion brings up that it is necessary to think about a pedagogical coordination that bets in a different way to manage the pedagogical process in the school arena. It is argued, therefore, that the pedagogical coordinator have a different pedagogical approach, adopting new ways, inverse positioning then what trends from the common sense. It is concluded that to practice the pedagogical coordinator in a different way, a great deal of effort, desire to get it right, willingness and availability from the pedagogical coordinators to organize a set of activities capable of conducting the pedagogical process in the school is needed. 

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Author Biographies

Osmar Hélio Alves Araújo, Universidade Regional do Cariri

Mestre em Educação. Professor da Universidade Regional do Cariri (URCA), Campus Missão Velha, CE – Brasil

Luís Távora Furtado Ribeiro, Universidade Federal da Paraíba

Doutor em Sociologia. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará (UFC), Fortaleza, CE, Brasil

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Published

2017-10-06

How to Cite

ARAÚJO, Osmar Hélio Alves; RIBEIRO, Luís Távora Furtado. To be or not to be a different pedagogical coordinator: that is the question. Dialogia, [S. l.], n. 27, p. 157–166, 2017. DOI: 10.5585/dialogia.N27.7073. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/7073. Acesso em: 22 jul. 2024.

Issue

Dialogia n. 27

Section

Artigos

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