Vol. 23 No 2 (2024): (jul./dez.)

Publiée: 2024-12-23

Editorial

Editorial - v. 23, n. 2, jul./dez. 2024

Carlos Bauer

106-107
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Artigos

Letramento Digital na Educação: práticas pedagógicas, competências, desafios e novas tecnologias

Vitor Hugo Ribeiro Anacleto da Silva

108-121
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DOI: https://doi.org/10.5585/cpg.v23n2.27357
Perfil Acadêmico e Redes de Colaboração Internacional de Doutores em Química: Um Estudo dos Egressos do PDSE (2013-2016)

Jonas Pertusatti, Ivan Rocha Neto

122-143
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DOI: https://doi.org/10.5585/cpg.v23n2.27085
A neurociência e a formação inicial de professores para o desenvolvimento da aprendizagem dos adolescentes

Nadja Luana Barros Cavalcanti Oliveira, Jacy Bandeira Almeida Nunes

144-164
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DOI: https://doi.org/10.5585/cpg.v23n2.26722
Banco Mundial e educação neoliberal: análise do relatório “Educação: Um tesouro a descobrir” (Brasil, 2010)

Lavínia de Sousa Almeida Mendes

165-176
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DOI: https://doi.org/10.5585/cpg.v23n2.26583
Análise de categorias de produtos técnicos e tecnológicos de mestrados profissionais da área de Educação

Amanda Santos Lima da Cunha, Aline Venceslau Vieira de Lima, Ana Paula Furtado Soares Pontes

177-190
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DOI: https://doi.org/10.5585/cpg.v23n2.26562
Estágio docência no período remoto: um relato de experiência durante o curso de mestrado em Física

Álison Pereira da Silva

191-206
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DOI: https://doi.org/10.5585/cpg.v23n2.26084
Modelo de autoavaliação (MODAV-MP 2020/2023): uma abordagem multidimensional para aprimorar programas de pós-graduação profissional

Júlio César Pereira, Sandra Lúcia Ferreira, Leticia Maria Mota de Moraes

207-219
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DOI: https://doi.org/10.5585/cpg.v23n2.25782

Resenhas

Educação Infantil: a escuta pedagógica na formação de professores, de Simone do Nascimento Nogueira. São Paulo: Cortez, 2023. 168 p.

Adriana Lucia Pavan Mezzenga, Nádia Conceição Lauriti

220-223
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DOI: https://doi.org/10.5585/cpg.v23n2.27314
Manifesto antimaternalista: Psicanálise e políticas da reprodução, de Vera Iaconelli, Rio de Janeiro: Zahar, 2023, 253 p.

Leides Daiana Freitas Fonseca, Ligia de Carvalho Abões Vercelli

224-227
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DOI: https://doi.org/10.5585/cpg.v23n2.27547