O mestrado nacional profissional em ensino de física no Brasil: caracterizando a proposta
DOI:
https://doi.org/10.5585/38.2021.20420Palavras-chave:
ensino de física, formação continuada, formação de professores, mestrado profissionalResumo
Este artigo tem como objetivo tecer algumas considerações a respeito das características do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF) enquanto mestrado profissional de uma área específica inserido em uma política nacional de formação docente. O artigo traz uma discussão a respeito da importância dos mestrados com ênfase no MNPEF, identificando os elementos que o definem no âmbito de uma proposta formativa em exercício. Trata-se de um estudo qualitativo que utiliza a análise documental descritiva para interpretação dos dados e constituição dos resultados. Entre outros aspectos, este trabalho evidencia o MNPEF como uma proposta nova que já dispõe de alguns passos e que vem demonstrando possibilidades e desafios.
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