O coordenador pedagógico e as relações interpessoais no contexto escolar: entre percepções e ações

Daniela Karine Ramos, Sandra Regina Hoepers Waterkemper

Resumo


Este artigo tem o objetivo de enfatizar o papel do coordenador pedagógico na função de mediador frente as relações interpessoais e aos conflitos enfrentados no ambiente escolar, apontando as direções que este profissional poderá seguir para estimular o trabalho coletivo com todos os sujeitos envolvidos no processo ensino-aprendizagem. Para tanto, realizou-se um estudo qualitativo, por meio da aplicação de questionários em unidades de ensino, incluindo a participação de professores e gestores. A partir disso, os resultados reforçaram a importância da atuação do coordenador pedagógico, o qual como mediador contribui para melhoria das relações interpessoais e auxilia na resolução de conflitos no contexto escolar.

Palavras-chave


Coordenador Pedagógico, Relações interpessoais; Escola

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DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N17.4014

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