Produção de vídeos sobre curiosidades matemáticas protagonizados por estudantes da EJA

Eduardo dos Santos de Oliveira Braga; Vinícius Munhoz Fraga

doi:10.5585/51.2024.25804

Authors

Eduardo dos Santos de Oliveira Braga Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro – IFRJ https://orcid.org/0000-0002-8742-6981
Vinícius Munhoz Fraga Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro – IFRJ https://orcid.org/0000-0003-1297-5051

DOI:

https://doi.org/10.5585/51.2024.25804

Keywords:

mathematical muriosities, mideo mroduction, youth and adult education

Abstract

In 2020, the Covid-19 pandemic resulted in the suspension of academic activities, affecting student services, especially in Youth and Adult Education (YAE) at the Federal Institute of Rio de Janeiro (IFRJ), Duque de Caxias campus ( CDuC). Faced with this challenge, the High School Mathematics monitors, under the guidance of the teacher, looked for alternatives to maintain the students' connection with the subject and the institution. This article reports on the experiences of YAE students in the design and implementation of the "Mathematical Curiosities" playlist on the YouTube channel, originally known as "Monitoria de Matemática IFRJ CDuC", during the first semester of 2020. Using a qualitative research approach, the Students demonstrated inventiveness by choosing relevant and transversal topics that maintained students' interest, highlighting the importance of the initiative in bringing Mathematics closer to the students' reality.

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Author Biographies

Eduardo dos Santos de Oliveira Braga, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro – IFRJ

Doutor em Ensino de Ciências

Vinícius Munhoz Fraga, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro – IFRJ

Doutor em Ensino de Ciências

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