Vol. 9 No 2: Educação brasileira, 1960-2000: itinerários históricos e filosófico

• Expediente

  Coordenadoria Editorial

  01-02

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v9i2.1270

Editorial

• Editorial

  José Rubens Lima Jardilino

  251-258

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v9i2.1070

Artigos

• Filosofia da educação no Brasil do século xx: da crítica ao conceito

  Sílvio Gallo

  261-284

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v9i2.1083

• Conteúdos nas pesquisas e no ensino da Filosofia da Educação no Brasil

  Cleide Rita Silvério de Almeida, José J. Queiroz, Marcos Antônio Lorieri

  285-306

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v9i2.1084

• Da abordagem por competências e do problema da medida da competência

  M'hammed Mellouki, Clermont Gauthier

  307-328

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v9i2.1085

• Linguagem, estética e ensino: notas para estudo

  Humberto Pereira da Silva

  329-348

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v9i2.1086

• Educação: esperança e luta – Identidades do pensamento pedagógico brasileiro nos anos 1980

  André Gustavo Ferreira da Silva

  349-368

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v9i2.1087

• O simpósio “A educação que nos convém: o IPES e a ação político-ideológica da burguesia na década de 1960”

  Celso do Prado Ferraz de Carvalho

  369-386

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v9i2.1088

• A formação do Estado nacional brasileiro: implicações para a gestão das políticas públicas educacionais

  Neusa Chaves Batista

  387-408

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v9i2.1089

• Acción Cultural Popular en los albores: la Filosofía del movimiento pedagógico y la educación popular en Colombia

  Luis Abrahán Sarmiento Moreno, José Rubens Lima Jardilino

  409-434

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v9i2.1090

• Investigación y formación docente: dispositivos de formación y elementos para la construcción de una identidad profesional

  René Rickenmann

  435-464

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v9i2.1091

Ensaios

• Crianças indígenas “urbanas”: aproximações a uma historiografia na Amazônia

  Roberto Sanches Mubarac Sobrinho

  467-488

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v9i2.1092

• A educação moral e cívica do regime militar brasileiro, 1964-1985: a filosofia do controle e o controle da filosofia

  Wilson Francisco Correia

  489-500

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v9i2.1093

Resenhas

• Preconceito contra a mulher: diferença, poemas e corpos de Sandra Azerêdo

  Elaine Teresinha Dal Mas Dias

  503-506

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v9i2.1095

• Norbert Elias & a educação de Andréa Borges Leão

  Maria Lucia de Amorim Soares

  507-510

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v9i2.1096