Cadernos de Pós-graduação
| Edição | Título | |
| Cadernos de Pós-graduação v. 8 | Educação em Aristóteles: vida, estrutura política e concepção educacional | Resumo PDF |
| Alessandro Barreta Garcia | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 | Plano Nacional de Educação: diversos olhares, de Andréia Nunes Militão e Fabio Perboni | Resumo PDF |
| Sueli do Nascimento, Welcianne Iris de Queiroz | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 | Formação de educadores e a educação inclusiva: da sensibilidade ético-política à condição humana | Resumo PDF |
| Marisa Soares | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 1 | Inclusão no ensino básico português: Intervenção Cognitivo Comportamental em crianças com deficiência mental | Resumo PDF |
| Ernesto Candeias Martins | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 2 | O processo de inclusão escolar do aluno surdo em escolas comuns: caminhos e perspectivas | Resumo PDF |
| Ana Paula Zerbato, Daiana Lopes Claro | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.18, n.1 | Ensino de história: memórias de mestres Griôs em comunidades quilombolas | Resumo PDF |
| Ricardo Costa de Sousa, Cássio Michel dos Santos Camargo | ||
| v. 19, n. 2 (2020): (jul./dez.) | Consciência histórica, história e cultura afro-brasileira num diálogo intertextual | Resumo PDF |
| Sueli do Nascimento, Diogo da Silva Roiz | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 2 | Tecnologias assistivas nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem dos cursos técnicos a distância do CEFET-MG: Quais as possibilidades? | Resumo PDF |
| Lívia de Cássia Silvia, Mariana Alves Batista Costa, Marcia Gorett Ribeiro Grossi | ||
| v. 19, n. 2 (2020): (jul./dez.) | Formação do professor inclusivo à luz da Teoria Histórico-Cultural: uma análise da sua produção acadêmica (2008-2018) | Resumo PDF |
| Márcia Mendes de Lima, Luciana Aparecida de Araújo, Claudia Aparecida Prates, Mauro Sergio Demício | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 | Educação do corpo e relações étnico-raciais sob o olhar de professores | Resumo PDF |
| Kalyla Maroun | ||
| v. 19, n. 1 (2020): (jan./jun.) | A atuação propositiva da gestão educacional para fortalecimento de práticas democráticas na rede municipal de ensino, em contexto formativo - um relato de caso | Resumo PDF |
| Camila Campos Tinoco Fattori, Marcia Cristina da Silva, Fernando Eduardo Silva Mendes | ||
| v. 21, n. 1 (2022): (jan./jun.) | Transtornos mentais comuns em secretários de programas de pós-graduação | Resumo PDF |
| Ana Cibele de Oliveira Barbosa, Fernando Martins Carvalho | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 | Identidade quilombola e educação escolar quilombola: contribuições a partir da experiência de um quilombo | Resumo PDF |
| Sandra Nivia Soares de Oliveira | ||
| Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 2 | A experiência da UNESP no processo de inclusão do estudante com deficiência | Resumo PDF |
| Soellyn Elene Bataliotti, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Danielle Aparecida Nascimento Santos | ||
| v. 20, n. 1 (2021): (jan./jun.) | O aluno em foco – um panorama sobre a produção audiovisual de documentários por estudantes em contexto escolar | Resumo PDF |
| Andrea Cristina Versuti, Erico Vinicius Monnerat Lima | ||
| v. 21, n. 1 (2022): (jan./jun.) | O ensino de matemática para surdos nos periódicos especializados: balanço tendencial da produção acadêmico-profissional (1974–2020) | Resumo PDF |
| Carla Cazelato Ferrari, Corina de Albuquerque e Silva | ||
| v. 20, n. 1 (2021): (jan./jun.) | In-exclusão escolar: reflexões epistemológicas e práticas sobre a aprendizagem do aluno com deficiência auditiva na escola regular | Resumo PDF |
| Cristina Miyuki Hashizume, Creudimar Silva Morais | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.18, n.1 | A escola de Gramsci, de Paolo Nosella | Resumo PDF |
| Priscila Cassanti Sil Pereira | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 | Currículo multicultural como instrumento de empoderamento de escolas quilombolas | Resumo PDF |
| Marcio Antonio Raiol Santos, Carlos Afonso Ferreira Santos | ||
| v. 19, n. 2 (2020): (jul./dez.) | A crítica à ciência moderna e um caminho para o diálogo em tempos de pós-verdade | Resumo PDF |
| Lilian Veiga Vinhas, Maria Angela Boccara de Paula | ||
| v. 19, n. 2 (2020): (jul./dez.) | Direito à educação e sua judicialização: aspectos fundamentais | Resumo PDF |
| Marcelo Costa Ribeiro, Neide Pena, Ronaldo Júlio Baganha | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.1 | Sociologia do Brasil negro: a pedagogia do pensamento de Clóvis Moura | Resumo PDF |
| Wellington Narde Navarro da Costa | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.1 | A educação escolar do indígena brasileiro | Resumo PDF |
| Claudinei de Aro Poço, Elaine Teresinha Dal Mas Dias | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 | Políticas de educação especial: análise do plano de educação (2015 - 2025) e diretrizes da educação especial (2012) de Macapá-AP | Resumo PDF |
| Marcia Maria dos Santos, Maria do Carmo Lobato da Silva, Ilma de Andrade Barleta | ||
| Cadernos de Pós-graduação v.17, n.2 | A educação básica pública tem solução? de Herman J.C. Voor-wald | Resumo PDF |
| Carlos Lima Dantas | ||
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Cadernos de Pós-graduação
e-ISSN: 2525-3514
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