Cadernos de Pós-graduação v. 16, n. 2

(jul./dez. 2017)

Sumário

Editorial

Inclusão de pessoas com deficiência na educação básica: exame crítico e propositivo
Ligia de Carvalho Abões Vercelli, Carlos Bauer
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1-8

Dossiê Temático: Inclusão de pessoas com deficiência na educação mundial: exame crítico e propositivo

Política de educação inclusiva portuguesa: Perceção dos alunos do 10º ano escolaridade em relação aos seus pares deficientes
Ernesto Martins Candeias
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14-36
O ensino de libras na formação inicial do professor para a docência aos surdos nas classes regulares: quais perspectivas?
Emmanuelle Félix Santos, Susana Couto Pimentel, Wilson Pereira de Jesus
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37-62
A experiência da UNESP no processo de inclusão do estudante com deficiência
Soellyn Elene Bataliotti, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Danielle Aparecida Nascimento Santos
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63-76
O processo de inclusão escolar do aluno surdo em escolas comuns: caminhos e perspectivas
Ana Paula Zerbato, Daiana Lopes Claro
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77-98
A formação continuada cultura digidown e a construção dos saberes sobre a sexualidade das pessoas com síndrome de down
Daniella Borges Vieira, Ana Flávia Teodoro de Mendonça Oliveira, Vanessa Helena Santana Dalla Déa
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99-120
Tecnologias assistivas nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem dos cursos técnicos a distância do CEFET-MG: Quais as possibilidades?
Lívia de Cássia Silvia, Mariana Alves Batista Costa, Marcia Gorett Ribeiro Grossi
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121-144
A inclusão escolar de crianças com transtorno do espectro autista: família e professores entre desafios, expectativas e possibilidades
Régia Vidal Santos, Jason Ferreira Mafra
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145-169
As políticas públicas de incentivo à leitura de crianças cegas e surdas
Tatiana de Andrade Fulas
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170-190
O aluno com deficiência visual na rede regular de ensino
Tânia Medeiros Aciem, Aparecida Tapia Maruyama
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191-207
Condicionantes internos da operacionalização da educação inclusiva: um estudo descritivo em uma escola pública e uma escola particular
Edilene Maia Brito Medrado, Heike Schmitz, Rita de Cácia Santos Souza
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208-228

Artigos

Formação do Pedagogo e gestão escolar: um estudo exploratório
Luana Monteiro Maciel, Lucilene Schunck Costa Pisanechi, Rosemary Roggero
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230-249

Resenhas

Babel: entre a incerteza e a esperança, de Zygmunt Bauman e Ezio Mauro
Alexsandro Junior Santana
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251-254

Revista Completa

Revista Completa
 
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1-260