Dialogia vol. 8, n. 1

(jan./jun. 2009)

Sumário

Editorial

Editorial
 
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11-12

Entrevista

Entrevista - Manuel da Costa Pinto
 
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15-24

Artigos

Literatura Infantil e formação do leitor: a utilização dos clássicos adaptados no Ensino Fundamental I e II
Rita de Cássia Olivério Couto, Gláucia Carvalho Avellar
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27-34
Sob(re) o tênue fio: filosofia e literatura
Glauco Corrêa da Cruz Bacic Fratric, Paulo Roberto Pedrozo Rocha
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35-46
O professor pesquisador e pesquisador professor: uma questão retórica?
Ivo José Dittrich
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47-54
Para uma formação dialógica do professor: reflexões a partir de um estudo de caso
Sueida Peralta, Adail Sobral
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55-66
Do dialogismo e da heterogeneidade: a constituição do discurso messiânico do sertanejo na cultura popular
Jorge França de Farias Júnior
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67-74
O Percurso dos Sentidos em Amarelo Manga
Heidi Soraia Berg
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75-82
Gêneros Textuais e Ensino
Manoel Edson de Oliveira
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83-92
Livros didáticos na prática pedagógica dos professores de História
Eliane Mimesse Prado
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93-102
A dimensão formadora do componente curricular Estágio Supervisionado, nos cursos de formação de professores
Arlete Vieira da Silva
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103-108
Ensino religioso em escolas públicas: uma pesquisa etnográfica
Wiiliam Soares dos Santos
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109-122

Resenhas

Resenha: Literatura e Pedagogia, de Regina Zilberman e Ezequiel Theodoro da Silva. São Paulo, Global, 2008.
Rita de Cássia Olivério Couto
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125-128
A trama do Conhecimento: Teoria, Métodoe Escrita em Ciência e Pesquisa, de Lucídio Bianchetti & Paulo Meksenas.
Matos Nailton
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129-132
Introdução à gramaticalização. Princípios teóricos e aplicação. São Paulo: Parábola Editorial, 2007.
Bruno Oliveira Maroneze
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133-136