v. 21, n. 2 (2022)

(jul./dez.)

Sumário

Editorial

Esperanças renovadas: perspectivas e proposições
Elaine Teresinha Dal Mas Dias, Carlos Bauer, Leandro Rogério Pinheiro, Maurício Perondi
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1-4

Dossiê Temático: Juventudes e Ação Política

Quando juventude não é apenas uma palavra: uma releitura sociológica acerca da categoria juventude
Vinicius Oliveira Seabra Guimarães, Luis Antonio Groppo
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05-18
Ativismo juvenil e os novíssimos movimentos sociais: o movimento Massa Crítica (MC) como significado da expressão política contemporânea em Porto Alegre (2010-2014)
Cristiano Lange dos Santos
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19-32
“Não é só cantar e escrever. É o fazer político também”: a ação política de jovens atuantes em coletivos culturais.
Emanuelle de Oliveira Souza, Rosemeire Reis
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33-45
Os jovens podem participar? Considerações acerca da participação e formação políticas juvenis
Hélio Souza de Cristo, José Wellington Marinho de Aragão, Hugo Saba
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46-58
A universidade como espaço de luta: as experiências políticas de jovens militantes de Porto Alegre (RS)
Camila Bonin Liebgott, Marina Dadico, Samantha Medeiros Ferreira
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59-73
Protestos das juventudes latino-americanas durante a pandemia
Mariana de Carvalho Souza, Olivia Cristina Perez
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74-87

Artigos

Pandemia Covid-19, e agora? desafios e estratégias de residentes no ensino remoto de Química
Danielly de Souza Nóbrega, João Predo Crevonis Galego, Letícia Rinaldi de Caires
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88-105
Orçamento público e financiamento das universidades federais no Brasil
Adeildo Telles da Silva, André Rodrigues Guimarães
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106-117
Adolescente e ato infracional: análise histórica e subjetiva à luz da psicanálise e crítica do Direito Penal
Giovanna Botini Zortea, Felipe de Araújo Chersoni, Vinícius Romagnolli Rodrigues Gomes
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118-129
Rede de Juventudes do Ceará: desafios e perspectivas na organização das juventudes durante a pandemia da Covid-19
Francisco Ytalo de Lima Silva, Maria Naiane Bezerra de Araújo, Cibele Maria Lima Rodrigues
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130-141
Educação musical e formação humana: um ensaio
Mariana Silva Mancilha, Elvis Rezende Messias
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142-152
A formação do professor para o ensino de literatura infantil: o que dizem os estudos atuais?
Daliane do Nascimento dos Santos Rodrigues, Kátia Regina Rodrigues Lima, Alisson Slider do Nascimento de Paula
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153-165
Mapeamento de teses e dissertações em pesquisas acadêmicas
Luiz Ademir Bassani
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166-180
Revisão bibliográfica sobre a temática da participação política da juventude nas pesquisas em educação de 2007 a 2017
Valéria Lopes Peçanha
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181-192

Resenhas

OLIVEIRA, Rayssa. Espaços afetivos: habitar a escola. São Paulo: Ed. do Autor, 2021. 143 p
Adriana da Costa Santos, Ligia de Carvalho Abões Vercelli
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193-195
Matemática é política de Chiara Valerio. Belo Horizonte: Âyiné, 30 de agosto de 2021. 130 p
Edmur Machado Silva, Márcia Fusaro
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196-199