Dialogia n. 33

Dossiê Temático: A Coordenação Pedagógica na Escola 
(set./dez. 2019)

Sumário

Editorial

Editorial - Dialogia n. 33 (set./dez. 2019)
 
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1-1

Entrevista

A Coordenação Pedagógica na Escola
 
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2-4

Dossiê Temático: A Coordenação Pedagógica na Escola

Como se formam os professores coordenadores na rede estadual de ensino de São Paulo?
Rebeca Franciele Vera, Maria José da Silva Fernandes
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5-18
A coordenação pedagógica nos colégios públicos do estado do Paraná
Jacques de Lima Ferreira, Cristhyane Ramos Haddad
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19-32
Projeto político-pedagógico da escola: o elemento essencial do trabalho do coordenador pedagógico
Lívia Santos Brisolla, Norivan Lustosa Lisboa Dutra
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33-46
O papel da gestão pedagógica frente ao processo de inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais
Josiane Rodrigues Barbosa Vioto, Célia Regina Vitaliano
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47-59
O coordenador pedagógico subsumido à política nacional de alfabetização no entretempo 2009 a 2019: uma tela de Penélope?
Silvia Cristiane Alfonso Viédes, Maria Alice de Miranda Aranda, Cristina Pires Dias Lins
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60-71
A gestão pedagógica no contexto das avaliações externas e em larga escala
Dinair Leal da Hora, Luziane Said Cometti Lélis
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72-85
A coordenação pedagógica faz diferença: as práticas de sucesso em alfabetização em território vulnerável
Sandra Maria Perpétuo, Rosa Maria Exaltação Coutrim
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86-98
Sentidos atribuídos por professores e por professoras sobre a atuação do coordenador pedagógico na formação continuada centrada na escola
Lindinalva Ferreira de Queiroz, Carla Patrícia Acioli Lins
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99-114
Coordenador pedagógico: possibilidades e limites da formação continuada
Simone Regina Manosso Cartaxo, Victoria Mottim Gaio
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115-130
A coordenação pedagógica como elemento de interseção das diferenças culturais
Isadora Souza Silva, Cristiano Sant'Anna de Medeiros
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131-142
Centros escolares e supervisão colaborativa: perspetivas quanto ao contributo para o desenvolvimento profissional e a melhoria das práticas pedagógicas - um estudo em curso
Helena Maria Cerqueira Gonçalves Miranda, Filipa Seabra
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143-159

Artigos

Violência na escola: há possibilidade de contribuir e solucioná-la?
Carmen Lúcia Dias, Valéria Anésia Brumatti Jacon, Verônica Nogueira Vanni
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160-177
Suzano: a educação na mira dos massacres lumpenradicais
Moysés Pinto Neto
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178-191
O coordenador pedagógico frente aos desafios da constituição de sua profissionalidade
Camila Manarin, Ângela Maria Silveira Portelinha
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192-204
Guia do educador para o filme O Lorax– em busca da Trúfula Perdida
Lorena Ferrari Uceli, Kênia de Araújo, Marcelo Diniz Monteiro de Barros
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205-217
Apenas brincando? Brinquedos e brincadeiras na educação infantil: o que dizem as educadoras?
Marta Regina Paulo da Silva, Luciene Franceschini
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218-232
Transtornos da micção: como identificar, prevenir e abordar em sala de aula
Cláudia Maria Silva, Carlos Alberto Sanches Pereira, Ana Paula Cunha Pereira, Lucas Peres Guimarães
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233-245
Educação infantil dialógica e não-violenta
Alessandra Maria Martins Gaidargi
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246-262

Resenhas

Racismos: das Cruzadas ao Século XX
José Walter Silva e Silva, Gustavo Gonçalves Ungaro, Paula Anunciação Silva, Jane Alcina Prado da Silva, Wellington Camargo Fernandes
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263-267
Professor: artesão ou operário?
Aline Maria Borborema Zan
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268-270