A experiência do estágio supervisionado na EJA no curso de pedagogia da UFAL: As vozes dos estudantes

Elvson Arlindo da Silva; Gauquilane Júlia da Silva; Givanildo da Silva

doi:10.5585/41.2022.21116

Authors

Elvson Arlindo da Silva Universidade Federal de Alagoas - UFAL http://orcid.org/0000-0003-1090-9536
Gauquilane Júlia da Silva Universidade Federal de Alagoas - UFAL http://orcid.org/0000-0001-7428-2029
Givanildo da Silva Universidade Federal de Alagoas - UFAL http://orcid.org/0000-0001-5490-6690

DOI:

https://doi.org/10.5585/41.2022.21116

Keywords:

youth and adult education, teacher training

Abstract

The general objective of the research was to understand the view of the students of the Pedagogy course, at the Federal University of Alagoas, about the supervised internship at EJA. The specific objectives were to understand the role of the supervised internship at EJA in the training of students and to analyze, from the students' perspective, the practices experienced in the supervised internship at EJA in the Pedagogy course at UFAL. The methodological path of the research was based on a qualitative approach and exploratory research. The research participants were students from the Pedagogy course, at UFAL, campus A. C. Simões, enrolled in stages III and IV, in the 2020.2 semester. Data collection was performed through an online questionnaire. Data were analyzed using Content Analysis. As a result, it was possible to notice that the pedagogical praxis of supervised internships was based on action-reflection-action, reverberating in a significant action for the interns.

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Author Biographies

Elvson Arlindo da Silva, Universidade Federal de Alagoas - UFAL

Graduando em Pedagogia

Gauquilane Júlia da Silva, Universidade Federal de Alagoas - UFAL

Pedagoga

Givanildo da Silva, Universidade Federal de Alagoas - UFAL

Doutor em Educação

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