n. 41 (2022)

Fluxo contínuo

Dossiê Gênero e sexualidade na Educação Escolar

n. 41, maio/ago. 2022

Sumário

Entrevista

Gênero e sexualidade na Educação Escolar - Entrevista com André de Freitas Dutra
Ligia de Carvalho Abões Vercelli, Adriana Aparecida de Lima Terçariol
PDF
e22326

Artigos

Políticas de accountability em educação básica no Brasil: um estudo a partir da revisão integrativa da literatura
Austrogésio Rocha Pinto, Ana Paula Cunha Pereira, Carlos Alberto Sanches Pereira
PDF
e19864
Comunicação intercultural: A escola pública italiana e os diálogos plurilinguísticos
Solange Padilha Oliveira Guimarães, Maria de Lourdes Gaspar Tavares
PDF
e20322
Competências socioemocionais no currículo escolar: algumas reflexões
Glauce Barros Santos Sousa Araujo, Eniz Conceição Oliveira
PDF
e20482
Influência da categoria administrativa, modalidade de aplicação e nota Ideb na avaliação Enade dos cursos de administração do estado de Minas Gerais
Henrique Rosario Carvalho Esteves, Agnaldo Keiti Higuchi, Raquel Cristina Lucas Mota
PDF
e20824
Autismo: Modos pedagógicos de alfabetização e letramento
Zizi Trevizan, Gisele Silva Araújo
PDF
e20989
Considerações sobre exclusão escolar e sua repercussão nas dinâmicas curriculares desenvolvidas em contexto hospitalar
Eunice Maria Figueira Cajango, Elielson Ribeiro de Sales
PDF
e21143
Análise do desempenho acadêmico entre alunos cotistas e não cotistas do IFMG - campus Congonhas e Formiga
Leonardo de Souza Cimino, Everthon Valadão dos Santos, Lílian Amaral de Carvalho
PDF
e20206
Percursos formativos na educação: experiências estéticas, memórias e narrativas
Silva Sell Duarte Pillotto, Jaqueline Almeida Camargo, Allan Henrique Gomes
PDF
e21215
A experiência do estágio supervisionado na EJA no curso de pedagogia da UFAL: As vozes dos estudantes
Elvson Arlindo da Silva, Gauquilane Júlia da Silva, Givanildo da Silva
PDF
e21116
Adolescência e construção da personalidade moral
Rita Melissa Lepre, Jamile de Oliveira
PDF
e21333
A invisibilidade do catador de resíduos recicláveis e a indiferença no olhar do educador
Sueli Gomes Moreira, Marcelo Diniz Monteiro de Barros, Ana Priscila Ramos Miranda
PDF
e19925
Tecnologias digitais na formação de professores: a cibercultura nos projetos pedagógicos de cursos de licenciatura das universidades federais do sul gaúcho
Grazielle de Souza Brandão, Juliana Brandão Machado
PDF
e20913
Comunicação científica no Brasil: a relevância de Mikhail Bakhtin
Fernando Barcellos Razuck, Renata Cardoso de Sá Ribeiro Razuck
PDF (English)
e21598
A utilização das tecnologias e ambiente virtual de aprendizagem na Educação de jovens e adultos
Rodrigo Chechi Marineli, Márcia Lopes Reis
PDF
e21460
A Base Nacional Comum Curricular e as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: Ampliando o olhar sobre as (con)divergências
Ana Patrícia Henzel Richter, Elisabete Cerutti
PDF
e21737
O Abc como um ponto de partida: Perspectivas acerca do processo de alfabetização de estudantes universitários
Jorge Samuel de Sousa Teixeira, Erica de Paula Sousa, Francisca Denise Silva Vasconcelos
PDF
e20892
Desenvolvimento profissional docente na Educação de jovens e adultos: o estado das produções acadêmicas
Ludmila Alves Dias, Adenilson Souza Cunha Júnior
PDF
e21488
Perfil e competências dos diretores de escolas da educação profissional – um estudo exploratório sobre duas instituições no Estado de São Paulo
Mario Minoru Kitazawa, Paulo Roberto Prado Constantino
PDF
e21577
Estado da arte sobre formação colaborativa de professores no programa ler e escrever
Patricia Aparecida Bioto
PDF
e21761
Somos um imenso bordado de nós: experiências escolares que escapam dos modelos cisheteronormativos
Jucélia Pinto Ferreira, Ana Paula Abrahamian de Souza, Denise Maria Botelho
PDF
e21762
Concepções dos discentes sobre estágio supervisionado obrigatório na formação inicial de professores
Maria Elizabete Pereira dos Santos, Suely Alves da Silva
PDF
e21688