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  • Escrita criativa como prática curricular criativa para o ensino-aprendizagem de língua materna na universidade contemporânea

    Rogério Lobo Sáber
    e22518
    17.03.2023
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n64.22518

  • A pedagogia das competências e o “novo” ensino médio: currículo utilitarista e a centralidade da avaliação

    Debora Cristine Trindade, Julia Malanchen
    e23198
    08.11.2022
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n62.23198

  • A instituição escolar como ambiente de relações étnicas: o caso das "Escolas alemãs" no sul do Brasil

    Ademir Valdir dos Santos
    467-486
    21.02.2010
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v11i2.1656

  • Tensão entre gênero e geração no currículo do ensino médio profissionalizante

    Shirlei Rezende Sales, Marlucy Alves Paraíso
    307-322
    04.04.2011
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v12i2.2488

  • Política educacional e análises de políticas: questões e dilemas.

    Celso do Prado Ferraz de Carvalho
    289-292
    06.03.2012
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n25.3230

  • Políticas de avaliação em larga escala e a construção de um currículo nacional para a educação básica

    Marilda Pasqual Schneider
    17-34
    05.04.2013
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n30.3537

  • Arte-educação como disciplina: experimentos formativos com estudantes do curso de pedagogia da Uece/Facedi

    Ana Cristina Moraes, Rogério Adolfo Moura
    43 - 60
    28.05.2014
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n33.3437

  • Currículo: perspectivas de análise e de transformação

    Patrícia Aparecida Bioto-Cavalcanti
    205 - 217
    28.05.2014
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n33.4152

  • A contribuição da produção acadêmica sobre o ensino de filosofia no ensino médio e o caráter formador indispensável desse componente curricular

    Branca Jurema Ponce, Francisco Valmir Soares Mineiro
    75-92
    17.11.2015
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n38.6006

  • Um estudo sobre currículo na educação infantil na produção científica da ANPEd nos últimos dez anos

    Andreza Maria de Lima, Maria Jaqueline Paes de Carvalho, Luciana Oliveira Freitas Monteiro
    115-130
    18.12.2015
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n39.4725

  • Práticas de educação infantil: contribuições de estudos científicos (1999-2009) e os desafios à formação do professor

    Daniele Ramos de Oliveira, Célia Maria Guimarães
    97-112
    17.06.2016
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n40.3812

  • Currículo e ambiente, ou quando assumir identidades é (não) diferir

    Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Guilherme do Val Toledo Prado, Wencesláo Machado de Oliveira Júnior
    87-106
    10.01.2008
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v6i2.382

  • Aventura e educação na Base Nacional Comum

    Antonio Joaquim Severino, Dimitri Wuo Pereira, Vinicius Feitoza Sampaio dos Santos
    107-125
    21.12.2016
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n41.6954

  • Construção de significados e legitimação de discursos: o currículo da rede estadual de ensino de São Paulo

    Celso do Prado Ferraz de Carvalho
    45-59
    19.01.2017
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n41.7089

  • A implementação de um novo currículo nas escolas da rede municipal de petrópolis – reflexões preliminares para a base nacional comum curricular

    Cintia Chung Marques Corrêa
    117-134
    14.06.2017
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n43.6758

  • Educação Física cultural: inspiração e prática pedagógica, de Marcos Garcia Neira. Jundiaí: Paco Editorial, 2018.

    Natalia Gonçalves
    458-461
    29.03.2019
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n48.12395

  • Educação escolar diferenciada, formação de professores indígenas e currículo

    Alcioni da Silva Monteiro, Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas
    e17338
    30.09.2020
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n54.17338

  • Qual o lugar das relações étnico-raciais na base nacional comum curricular?

    Karla de Oliveira Santos
    e21730
    29.03.2022
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n60.21730

  • Sobre o currículo na educação infantil: Uma revisão sistemática de literatura

    Suzana Marcolino, Adelaide Alves Dias
    e23238
    15.05.2023
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n65.23238

  • A primeira e segunda versões da BNCC: construção, intenções e condicionantes

    Marcos Garcia Neira, Wilson Alviano Júnior, Déberson Ferreira de Almeida
    31-44
    21.12.2016
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n41.6807
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