Núm. 67: Dossiê 67- Formação no Ensino Médio: Contribuição da Filosofia

Fluxo contínuo - ( out./dez. 2023).

Publicado: 2023-12-18

Apresentação

  • Formação no Ensino Médio: Contribuição da Filosofia

    Cleide Rita Silvério de Almeida, Antonio Joaquim Severino, Elaine Teresinha Dal Mas Dias
    e25616
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n67.25616

Dossiê 67 - Formação no Ensino Médio: Contribuições da Filosofia

Artigos

  • Desafíos y estrategias de un grupo de educadoras de escuelas públicas durante el período de educación remota en la Pandemia

    Kátia Renata Quinteiro Juliano, Cristine Gabriela de Campos Flores, Cledes Antonio Casagrande, Luciana Backes
    e23600
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n67.23600

  • La diferencia colonial y el currículo cultural de la educación física

    Flávio Nunes dos Santos Júnior, Marcos Ribeiro das Neves, Marcos Garcia Neira
    e24336
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n67.24336

  • La formación continua en servicio de docentes de un Municipio del Triángulo Minero

    Adrinelly Lemes Nogueira, Maria Célia Borges
    e24329
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n67.24329

  • Los posibles aportes de las historias en cómics en la adquisición del lenguaje inglés

    Talize Zillio, Gelson Weschenfelder, Ernani Mügge
    e24314
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n67.24314

  • La enseñanza de las matemáticas en el siglo XXI: D'Ambrosio y la mediación digital

    Filipe Antônio Araújo Moura, Andrea Karla Ferreira Nunes
    e24271
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n67.24271

  • Producción de textos en el tercer año del ciclo de alfabetización: una mirada a la heterogeneidad

    Vanessa Brandão Pereira, Magna do Carmo Silva
    e24213
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n67.24213

  • Iniciación al idioma inglés en edad preescolar: implicaciones pedagógicas de la teoría histórico-cultural

    Silvane Maria Pereira Brandão, Elieuza Aparecida de Lima , Amanda Valiengo
    e24212
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n67.24212

  • Otros horizontes educativos, caminos recorridos por la pedagogía decolonial: una revisión sistematica de la literatura

    Aline Belle Legramandi , Rosemary Roggero, Manuel Tavares
    e24147
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n67.24147

  • El hacer pedagógico de las apóstoles del sagrado corazón de jesus: del apoyo espiritual para inmigrantes italianos a la educación de la élite económica

    Renata Franqui, Cezar de Alencar Arnaut de Toledo
    e24141
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n67.24141

  • El proceso de mediación teatral en el entorno virtual

    Mariana Venâncio Correia, Robson Rosseto
    e24136
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n67.24136

  • Atención pedagógica hospitalaria: una revisión narrativa

    Ecleide Cunico Furlanetto, Karina Alves Biasoli, Cristiane Nobre Nunes
    e23822
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n67.23822

  • La educación física escolar en el estado de São Paulo: matices de la apropiación curricular por parte de los profesores de secundaria

    Cristina de Matos Martins, Gabriel Francisco Zago Pacheco, Sérgio Roberto Silveira
    e23719
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n67.23719

  • Pensamiento matemático y pensamiento metacognitivo en la enseñanza de biología en la escuela secundaria

    Erisnaldo Francisco Reis, Glauber Pacheco Arêas, Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen
    e23618
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n67.23618

  • Los proyectos de vida de los hijos de Babasú extractivistas en Maranhão, entre continuidades y rupturas

    Maria de Fátima Sousa Silva, José Euzébio de Oliveira Souza Aragão
    e23602
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n67.23602

  • La financiación de la educación en los municipios de las regiones Costa Verde y Centro-Sul Fluminense en la Pandemia

    Fábio Araujo de Souza
    e22478
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n67.22478

Ensaios

  • Marina. Lucchesi, Marco. Santo André (SP): Rua do Sabão, 2023

    Judite Zamith Cruz
    e25392
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n67.25392