| Edição | Título | |
| n. 39 (2021): Fluxo contínuo | Representatividade institucional frente a (des)construção de identidade e subjetividade no século XXI: a “tão sonhada” inclusão | Resumo PDF |
| Thyara Fiorillo Resende, Lívia Fabiana Saço, Eliana Lucia Ferreira | ||
| Dialogia n. 30 | Escola e interculturalidade: elementos para pensar a diversidade no currículo | Resumo PDF |
| Luciana Pacheco Marques, Gabriela Silveira Meireles | ||
| Dialogia n. 28 | Outras relações entre arte e educação: uma atitude política | Resumo PDF |
| Carmen Lúcia Capra, Daniel Bruno Momoli | ||
| n. 36 (2020): set./dez. | As contribuições do estágio supervisionado para a formação profissional | Resumo PDF |
| Givanildo da Silva, Alex Vieira da Silva, Inalda Maria dos Santos | ||
| n. 34 (2020): jan./abr. | Violência escolar o desafio da atualidade: implicações na prática profissional do professor | Resumo PDF |
| Eliane Gonçalves dos Santos, Daiane Beatriz Meinhart | ||
| Dialogia n. 30 | Rompendo os muros escolares | Resumo PDF |
| Adriana Salete Loss | ||
| Dialogia n. 27 | Limites e possibilidades do uso das TDICs no processo de formação de professores na modalidade a distância: a experiência do Programa Escola de Gestores na Universidade Federal de Ouro Preto | Resumo PDF |
| Breynner Ricardo Oliveira, Jianne Ines Fialho Coelho, Márcia Freitas Vieira | ||
| Dialogia n. 28 | Limites e possibilidades do direito à educação pública: contribuições freireanas ao Ensino Musical | Resumo PDF |
| Celso do Prado Ferraz de Carvalho, Mauricio Braz de Carvalho | ||
| Dialogia n. 32 | Violências entre pares no contexto escolar: razões e enfrentamentos | Resumo pdf |
| Éder Soares Sá Britto, Jason Ferreira Mafra | ||
| n. 37 (2021): Fluxo Contínuo | História da educação na região Oeste do Paraná: a implantação da escola rural de dois irmãos (1953-1959 | Resumo PDF |
| Rodrigo Pinto Andrade, Francielle Aparecida Garuti de Andrade, Cézar de Alencar Arnaut de Toledo | ||
| n. 42 (2022): Fluxo contínuo | O olhar dos professores ao Programa Saúde na Escola: contribuições na perspectiva do ensino de ciências naturais | Resumo PDF |
| Edson Manoel dos Santos, Valéria Trigueiro Santos Adinolfi | ||
| n. 42 (2022): Fluxo contínuo | As Exigências do Programa Escola 10 na perspectiva dos seus agentes implementadores | Resumo PDF |
| Wellyngton Chaves Monteiro da Silva, Maria das Graças Correia Gomes, Nalú Farenzena | ||
| Dialogia n. 27 | Tertúlia literária: a escola, a sala de aula e a leitura dialógica | Resumo PDF |
| Rosiley Aparecida Teixeira, Nayane Oliveira Ferreira | ||
| n. 41 (2022): Fluxo contínuo | Jovens mulheres estudantes e a escola pública de Ensino Médio no contexto da pandemia | Resumo PDF |
| Paula Montenegro Euzébio, Dirce Djanira Pacheco e Zan | ||
| n. 35 (2020): maio/ago. | Quando o acesso é o menor dos problemas: o direito ao espaço escolar de qualidade | Resumo PDF |
| Rosimar Serena Siqueira Esquinsani | ||
| n. 40 (2022): Fluxo contínuo | Clube de ciências e tecnologias interescolar: uma experiência de internacionalização | Resumo PDF |
| Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Andressa Algayer da Silva Moretti, Aguinaldo Robinson de Souza | ||
| Dialogia n. 31 | Subjetividade docente e diálogos com a infância: encontros, escutas e educação | Resumo PDF |
| Diego Barrios Díaz, Maria Carmen Tacca | ||
| Dialogia n. 22 | O Programa Dinheiro Direto na Escola e a gestão gerencial na Educação Básica | Resumo PDF |
| Givanildo da Silva, Inalda Maria dos Santos | ||
| Dialogia n. 16 | Escola e punição: as relações entre a punição penitenciária e o contexto escolar | Resumo PDF |
| Lívia Letícia Zanier Gomes | ||
| Dialogia n. 20 | Educação básica e os sentidos de currículo e conhecimento tecidos e negociados nos cotidianos de escolas públicas: o que dizem os alunos e os educadores? | Resumo PDF |
| Carlos Eduardo Ferraço, Marco Antonio Oliva Gomes | ||
| n. 37 (2021): Fluxo Contínuo | A educação pós-pandemia: uma análise a partir da desigualdade educacional | Resumo PDF |
| Clóvis Trezzi | ||
| Dialogia n. 20 | Escola e o diálogo sobre corporeidade e educação sexual | Resumo PDF |
| Andreza Marquês de Castro Leão, Cassiano Ferreira Inforsato, Gabriella Rossetti Ferreira | ||
| Dialogia n. 32 | Violências na Escola, sob o Olhar de Miriam Abramovay | Resumo pdf |
| Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Rosiley Aparecida Teixeira | ||
| Dialogia n. 19 | A formação continuada de professores da escola de tempo integral: concepções e a significação da prática educativa | Resumo PDF |
| Reijane Maria de Freitas Soares, Carmen Lúcia de Oliveira Cabral | ||
| Dialogia n. 23 | Ensino Médio no Brasil e o pensamento de Gramsci de Paolo Nosella | PDF PDF |
| Melissa Salaro Bresci | ||
| Dialogia n. 33 | A coordenação pedagógica faz diferença: as práticas de sucesso em alfabetização em território vulnerável | Resumo pdf |
| Sandra Maria Perpétuo, Rosa Maria Exaltação Coutrim | ||
| Dialogia n. 25 | Intenções políticas na educação: possibilidades de cidadania nacional e europeia em Portugal | Resumo PDF |
| Sara Filipa Pinheiro, Eunice Macedo, Helena Costa Araújo | ||
| n. 39 (2021): Fluxo contínuo | A educação do campo: um estudo sobre as condições das escolas dos assentamentos de reforma agrária | Resumo PDF |
| Vitor Machado, Amanda Matheus Tsuchiya | ||
| Dialogia n. 30 | Por um currículo plural na perspectiva do multiculturalismo | Resumo PDF |
| Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra, Iracema Campos Cusati, Kleber Ferreira Costa | ||
| Dialogia n. 33 | O papel da gestão pedagógica frente ao processo de inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais | Resumo PDF |
| Josiane Rodrigues Barbosa Vioto, Célia Regina Vitaliano | ||
| n. 39 (2021): Fluxo contínuo | Uma análise do contexto social, familiar e escolar em boku no hero (my hero academia): vai plus ultra! | Resumo PDF |
| Masaaki Alvez Funakura, Fabiula Campos Fagundes Fagundes, Gelson Vanderlei Weschenfelder | ||
| Dialogia n. 21 | Fazendo cinema na escola: arte visual dentro e fora da sala de aula de Alex Moletta | |
| Denise Sorpioni Caprecci | ||
| Dialogia n. 33 | Sentidos atribuídos por professores e por professoras sobre a atuação do coordenador pedagógico na formação continuada centrada na escola | Resumo pdf |
| Lindinalva Ferreira de Queiroz, Carla Patrícia Acioli Lins | ||
| Dialogia n. 33 | Suzano: a educação na mira dos massacres lumpenradicais | Resumo pdf |
| Moysés Pinto Neto | ||
| Dialogia vol. 9, n. 1 | Preconceito e discriminação na escola: algumas considerações | Resumo PDF |
| Denys Munhoz | ||
| Dialogia n. 20 | O pensar e construir uma educação integral em tempo integral no eixo de uma proposta curricular inovadora: desafios e possibilidades | Resumo PDF |
| Reijane Maria de Freitas Soares, Carmen Lucia de Oliveira Cabral | ||
| Dialogia n. 33 | Educação infantil dialógica e não-violenta | Resumo pdf |
| Alessandra Maria Martins Gaidargi | ||
| Dialogia vol. 8, n. 2 | Sequência didática para identificação, diferenciação e caracterização de monocotiledôneas e dicotiledôneas em aulas de botânica na educação superior | Resumo PDF |
| Acir Mário Karwoski, Aletéia Marieta da Silva Seabra | ||
| Dialogia n. 19 | Gestão democrática, autonomia e projeto político-pedagógico: pressupostos da qualidade da educação | Resumo PDF |
| Miguel Henrique Russo | ||
| Dialogia n. 32 | A Escola como Entidade Promotora de Melhoria da Convivência, através da Mediação de Conflitos, no contexto das Ciências da Educação | Resumo pdf |
| Elisabete Guedes Pinto da Costa | ||
| Dialogia n. 32 | Responsabilidade civil das escolas quanto a violência física e moral: a construção do saber na era conectada | Resumo pdf |
| Raquel Rosan Christino Gitahy, Luis Henrique Ramos Alves, Fernanda Gabriela Sampaio Souza | ||
| Dialogia vol. 6 | A escola primária no Estado de São Paulo: um histórico da organização escolar | Resumo PDF |
| Isa stavracas | ||
| n. 36 (2020): set./dez. | O enriquecimento do vocabulário dos estudantes por meio da música em contos de fada no âmbito das práticas pedagógicas dos professores da educação básica | Resumo PDF |
| Anaide Maria Alves da Paz, Maria de Fátima Gomes da Silva | ||
| Dialogia vol. 7, n. 2 | Escola inclusiva: demolir preconceitos para reconstruir conceitos | Resumo PDF |
| Karla Paulino Tonus, José Ângelo Thimóteo da Silva | ||
| Dialogia n. 15 | A escola nas diferenças | Resumo PDF |
| Luciana Pacheco Marques | ||
| Dialogia n. 14 | Dos usos do corpo nas práticas pedagógicas | Resumo PDF |
| Melissa Probst | ||
| n. 39 (2021): Fluxo contínuo | Dos aprendizados agrícolas às escolas agrotécnicas: a gênese da escola agrotécnica federal Dom Avelar Brandão Vilela em Petrolina-PE, no contexto histórico do ensino técnico federal no Brasil | Resumo PDF |
| Inês Silva Guimarães, José Roberto Gomes Rodrigues | ||
| Dialogia n. 22 | A Educação Infantil foi para a Escola, E Agora? Introdução da Gestão Escolar na Educação Infantil, de Marta Fresneda Tomé | Resumo PDF |
| Eunice Ramos de Carvalho Fernandes | ||
| Dialogia n. 14 | Escuela, cuerpo y educación: Una narrativa corporal desde la perspectiva de los sujetos | Resumo PDF |
| Mariel Alejandra Ruiz | ||
| n. 37 (2021): Fluxo Contínuo | Tipos de escola primária e seus diferentes alcances sociais: algumas fontes de 1938 a 1946 | Resumo PDF |
| Rosana Carla Oliveira, Mirian Jorge Warde | ||
| Dialogia n. 29 | Alteraciones de la temporalidad: las acciones políticas juveniles y la reconfiguración del orden escolar | Resumo PDF |
| Pedro Nuñez | ||
| Dialogia vol. 8, n. 2 | Rousseau e Marx – dois românticos do pensamento educacional | Resumo PDF |
| Sandra Regina Gomes, Sérgio Lourenço Simões | ||
| Dialogia n. 19 | Perfil e Formação de Gestores Escolares no Brasil | Resumo PDF |
| Eloisa Maia Vidal, Sofia Lerche Vieira | ||
| Dialogia, vol. 5 | Educação para as elites, escola para os vadios e violência para todos | Resumo PDF |
| José Luís Simões | ||
| Dialogia n. 17 | O coordenador pedagógico e as relações interpessoais no contexto escolar: entre percepções e ações | Resumo PDF |
| Daniela Karine Ramos, Sandra Regina Hoepers Waterkemper | ||
| Dialogia, vol. 5 | A formação de professores e a sociedade moderna | Resumo PDF |
| Marcos Roberto Celestino | ||
| Dialogia, vol. 5 | Autonomia para a escola brasileira: refletindo sobre o pensamento reformador em educação | Resumo PDF |
| Theresa Adrião | ||
| Dialogia n. 33 | Projeto político-pedagógico da escola: o elemento essencial do trabalho do coordenador pedagógico | Resumo pdf |
| Lívia Santos Brisolla, Norivan Lustosa Lisboa Dutra | ||
| Dialogia vol. 1 | Escola na contemporaneidade | Resumo PDF |
| Célia Regina Teixeira Shimazu | ||
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Dialogia
e-ISSN: 1983-9294
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